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小学开学收心教育策略

以下是一些小学开学收心教育的策略：

一、学校层面

1.营造氛围

-环境布置

-在校园内悬挂欢迎学生返校的横幅，如“欢迎同学们回到校园，开启新学期的学习之旅！”在教室的黑板报上设计以“新学期，新起点”为主题的内容，包括新学期的学习计划、励志名言等，让学生一走进校园和教室就能感受到积极向上的学习氛围。

-调整作息

-在开学第一周，适当调整学校的作息时间表，让学生逐步适应规律的学习生活。例如，早上的到校时间可以比假期稍早一点，每天逐步提前，直到恢复到正常的上学时间；课间休息和上课时长也按照正常的教学安排进行，让学生的生物钟重新适应学校的节奏。

2.开展活动

-开学典礼

-精心组织开学典礼，设置一些富有激励性的环节。比如，邀请优秀毕业生或校友通过视频的方式分享自己在小学阶段的学习经验和成长故事，激发学生对新学期的期待和向往；校长在典礼上发表热情洋溢的讲话，提出新学期的目标和期望，让学生明确努力的方向。

-主题班会

-开学第一节班会课以“收心教育”为主题，班主任可以让学生们围坐在一起，分享自己假期中的有趣经历、收获以及新学期的目标。还可以组织一些团队建设小游戏，如“接力传球说计划”，让学生在轻松愉快的氛围中重新熟悉彼此，同时也将注意力转移到学习上来。

-学习目标设定

-组织学生开展“我的新学期目标”活动，可以让学生制作目标卡片，包括学习成绩、行为习惯、人际交往等方面的目标，并在班级内展示，互相监督鼓励。老师也可以根据学生的目标进行个别指导，帮助他们制定合理可行的计划。

二、教师层面

1.课堂教学

-趣味导入

-在开学的第一堂课，教师可以采用趣味导入的方式吸引学生的注意力。例如，在语文课堂上，可以讲述一个与课文相关的有趣故事或者播放一段精彩的视频片段引出新课；在数学课堂上，通过一个简单而有趣的数学谜题开启教学内容，让学生在轻松愉快的氛围中迅速进入学习状态。

-复习与预习

-教师在开始新内容教学之前，先带领学生复习上学期的重点知识，通过提问、小组讨论、小测验等方式唤起学生的记忆。同时，布置与即将学习的新知识相关的预习任务，让学生提前了解学习内容，带着问题进入课堂，提高学习的主动性。

2.关注个体

-谈心交流

-教师在开学初主动与学生进行一对一的谈心交流，了解他们在假期中的生活、学习情况以及开学后的心理状态。对于在假期中可能出现一些特殊情况（如家庭变故、学习懈怠等）的学生，给予更多的关心和支持，帮助他们调整心态，积极投入到学习中。

-分层作业

-根据学生的学习情况和能力水平，布置分层作业。对于学习基础较薄弱的学生，布置一些巩固基础知识的作业，帮助他们夯实基础；对于学习能力较强的学生，可以提供一些拓展性的作业，满足他们的求知欲。这样可以让每个学生都能在自己的能力范围内得到锻炼和提高，增强学习的自信心。

三、家庭层面

1.调整作息规律

-在开学前一周，家长要和孩子一起调整作息时间。例如，每天晚上提前15-30分钟上床睡觉，早上提前相应的时间起床，逐步恢复到正常的上学作息。可以通过设置有趣的闹钟铃声、和孩子一起制定作息时间表并进行打卡等方式，让孩子更容易接受。

2.创造学习氛围

-为孩子营造一个安静、整洁、有序的学习环境。清理孩子的学习书桌，摆放好学习用品；家长也可以在家庭中减少娱乐活动的干扰，如控制电视、电脑、手机等电子产品的使用时间和场合。如果家长有阅读的习惯，可以带动孩子一起阅读，形成良好的学习氛围。

3.沟通与鼓励

-家长要多与孩子沟通，倾听他们对开学的想法和感受。如果孩子对开学存在焦虑情绪，家长要给予理解和安慰，鼓励他们积极面对新学期的挑战。例如，家长可以分享自己小时候上学的经历，让孩子知道上学是一件既有趣又有意义的事情；同时，和孩子一起回顾过去在学校取得的成绩和进步，增强孩子的自信心。