《表内除法（一）》 单元作业设计.pdfVIP

人民教育出版社义务教育教科书《数学》（二年级下册）

第二单元《表内除法（一）》

单元整体业设计

校内课后服务阶段学科融合类专题推进式业

“「走」一起植树去！

目录

第一部分：理论部分1

一、业设计定位2

二、教材单元内容

4

(一)教材单元内容

4

(-)教材单元分析4

(三)学情分析

9

三、单元学习目标10

四、单元业目标11

五、单元业整体框架13

(-)业设计的数据准备13

(-)业框架的思考构建

13

(三)业编制的路径与内容设

计15

第二部分：课时业部分16

单元业卷首语18

(-)学生使用说明19

(二)教师使用说明20

第1课时播种幸福小树种一一平均分

(1)21

第2课时小小树苗搬新家一平均分

(2)24

第3课时浇水光照不能少——平均分

(3)27

第4课时除草施肥长得好一除法

(1)30

第5课时小小树苗传幸福一除法(2)33

第6课时种植小树有方法——整理回顾

(一)36

第7课时修剪枝丫长得壮——用2-6的乘法口诀求商

(1)39

第8课时小树开花满园香一用2-6的乘法口诀求商

(2)42

第9课时果实累累收获多——解决问题45

第10课时小树护理我最棒一整理回顾(二)48

单元主题实践活动“春天里的数学之旅”51

第三部分：业亮点与反思55

第一部分：理论部分

根据皖教秘2（021）343号《安徽省教育厅关举办全省中小学作业设计大

赛的通知》中对作品内容组成的要求，本理论部分主要包含作业设计定位、教材

单元内容、单元学习目标、单元作业目标、单元作业整体框架五大版块。前四版

块内容主要参考《义务教育课程标准》2（011版）、人民教育出版社《数学》二（

年级下册）以及人教版教师用书。第五四版块的单元作业整体框架则重点说明本

团队在设计过程中的作业设计的数据准备、作业框架的思考构建、作业编制的路

径与内容设计。

1

一、业设计定位

(-)业设计定位

本作业设计内容为二年级数学，根据“双减”要求，小学一、二年级不得留家E

书面作业，因此本作业为校内补充作业。

课后服务的全面开展，为学生提供了更充足的在校时间。一、二年级作业量相对

较少，课后服务中作业看管阶段做什么，成为当下的难点与急需探究的重点。

因此，本作业设计定位为课后服务阶段使用作业。

教育部教材局局长田慧生，就新修订的义务教育课程方案和课程标准问题做I

的重点解读中特别提到一、二年级“注重活动化、游戏化、生活化的学习设计……

知、情感等方面的发展特征……更好体现学习的连续性和进阶性。”因此，我们名

合教材中的单元情感一爱学习、爱劳动、爱护大