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《爱和自由》读书心得体会

《爱和自由》读书心得体会1

没有读《爱和自由》这本书之前，我从没有听过什么蒙氏教

育，初看到这词时更是一头雾水，读完这本书后，我深深地被

它所吸引，虽然此刻也是一知半解，但勾起了我继续学习的欲望。

读完这本书，我不禁想：天底下有哪母亲不爱自我的孩子的，

而又有几母亲真正懂得爱孩子的？

作者这样说：“在爱孩子这问题上，我们不能以现有的经

验对待孩子，因为现有的经验是我们成长的结果，那可能是不爱。”

我十分同意作者的这观点，而爱是什么？书中是这样写的：爱

是恒久忍耐，又有恩慈。爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不做

害羞的事，不求自我的益处，不轻易发怒，不计算人的恶，不喜

欢不义，只喜欢真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍

耐。爱是永不止息…

虽然读完了这本书，但里面的好多概念似乎还不太明白，而

自我更感兴趣的就是作者所举出的例子，因为生活中这样的例子

比比皆是，从没想过这些现象意味着什么？不记得在哪里看到过

这样一段话，大意是，不要轻易对孩子说“不”，不要以大人的

观点去告诉孩子，哪些是正确的，哪些是错误的，要让孩子在过

程中自我去确定事物的真伪对错。思索自我的行为，每日从我们

口中吐出多少“不，，字呢。蒙氏的教育，自由是建立在纪律的

基础上，也是说，当孩子的行为超越纪律的范畴时，我们应当是

有权利说“不”的，但这“不”要怎样说，以什么方式去引导，

去告诉孩子呢。在蒙氏理念中，一切都要为了心灵让步。比告诉

孩子对错更重要的，是保护孩子，使孩子不至于陷入困境，使孩

子心灵不受到伤害。孩子是经过感觉来认知这个世界的，经过感

知而发现宇宙的定律，或许我们简简单单一个字眼，就会伤害到

这小柔嫩的花朵。

读完这本书，不得不承认，在教育这方面，我了解的还远远

不够，但任何一种教育理念都不能让它走向一种极端，这本书里

触动我心灵的地方很多，但也有很多值得我思考的…明白自我的

不足，就要确定自我努力的方向，在以后的教学生活中，我会加

强理论知识的学习，使之成为自我教学工作的强力支撑，加油！

《爱和自由》读书心得体会2

爱是恒久的忍耐，又有恩慈；爱是不嫉妒、不自夸，不张狂,

不做害羞的事；不求自己的益处，不计算他人，不喜欢不义，只喜

欢真理，凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，爱是永不止

息

《哥林多前书》

对于爱和自由这个话题似乎一直都有很多话要说，可是这个

话题太大太大又让我不知从何说起，不是一一妈的督促，还不知

道这个作业什么时候能交呢，呵呵。

爱，是什么？无数人试图回答这个问题，每个心灵对爱的认识

都是不同的，所以答案也都是不同的，无法用语言说清，爱是生

命的秘密。父母对于孩子的爱那更是世界上最无私最伟大的爱，

这种爱更需要的是一种正确的表达方式，让埋藏在孩子内心深处

的种子长成一棵参天大树。

自由，又是什么？人人都在追求自由，可是对自由的定义和爱

一样，是没有确切答案的，翻了翻字典，自由的定义在不同的领

域又是不同的，简单地说在心理学上，自由是按照自己的意愿做

事。就是人能够按照自己的意愿决定自己的行为。在我看来自由

是人类智慧的根源，自由可以说是人类生存的一种最高境界了，

好向往！在这本书中的自由可以说是一种尊重吧，尊重生原本的

样子，不给孩子太多的规则和束缚，不把自己的意愿强加给孩子，

可说实话，面对孩子，有时我却很难把握自由和原则的尺度。我

相信也也是困扰很多父母的问题吧?说起来容易，做起来尺度不好

把握，话扯远了，谈谈我对这本书里感受最深的二点吧！

一、