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小学数学单元学习评价体系构建与实践

目录

小学数学单元学习评价体系构建与实践（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

研究背景和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1小学数学教育现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2评价体系构建的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

研究目的与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1明确研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2界定研究任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

二、小学数学单元学习评价体系构建理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

评价理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.1评价的定义与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2学习评价的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

小学数学单元学习特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.1小学数学单元内容特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.2学生学习数学的方式与需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

评价体系构建原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.1科学性与系统性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.2实用性与可操作性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.3创新性与个性化原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

三、小学数学单元学习评价体系构建实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

评价标准与指标设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.1设定评价标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.2制定评价指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

评价工具与途径选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.1选择评价工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.2确定评价途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

评价实施过程与管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.1组织实施评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.2监控与评价质量管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

四、小学数学单元学习评价体系应用效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

应用实例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

1.1成功案例分享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

1.2问题与挑战识别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

效果评价指标与数据收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

小学数学单元学习评价体系构建与实践（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

一、文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

（三）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

二