校本教研管理制度.docxVIP

第1篇

第一章总则

第一条为全面贯彻党的教育方针，提高教育教学质量，促进教师专业发展，加强校本教研工作，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教师，旨在规范校本教研活动，提高教研工作的针对性和实效性。

第三条校本教研工作应以科学发展观为指导，坚持“以人为本，以校为本，以研促教，共同发展”的原则。

第四条校本教研工作应遵循以下基本要求：

（一）坚持问题导向，聚焦教育教学中的重点、难点和热点问题；

（二）注重实践探索，鼓励教师开展教育教学改革实验；

（三）强化团队合作，促进教师之间的交流与合作；

（四）注重成果推广，实现教研成果的共享与转化。

第二章组织机构与职责

第五条成立校本教研领导小组，负责校本教研工作的统筹规划、组织实施和监督管理。

第六条校本教研领导小组由校长、副校长、教务主任、教研组长和部分骨干教师组成。

第七条校本教研领导小组的主要职责：

（一）制定校本教研工作计划；

（二）组织、协调、指导校本教研活动；

（三）对校本教研成果进行评估、推广；

（四）加强对教研组长的培训和指导；

（五）定期召开校本教研工作会议，研究解决教研工作中存在的问题。

第八条成立教研组，负责本学科教研活动的开展。

第九条教研组的主要职责：

（一）制定本学科教研工作计划；

（二）组织本学科教师开展教学研究活动；

（三）开展教学观摩、研讨和交流；

（四）收集、整理和推广本学科教研成果；

（五）对教师的教学进行评价和指导。

第三章校本教研活动

第十条校本教研活动主要包括以下形式：

（一）集体备课；

（二）教学观摩；

（三）教学研讨；

（四）课题研究；

（五）教师培训；

（六）教学反思。

第十一条集体备课：

（一）教研组根据教学进度和教学计划，组织教师进行集体备课；

（二）集体备课应注重教学目标的制定、教学内容的处理、教学方法的运用等方面；

（三）集体备课应注重教师之间的交流与合作，形成共识。

第十二条教学观摩：

（一）教研组定期组织教师进行教学观摩活动；

（二）观摩活动应注重教师的教学设计、教学实施、教学评价等方面；

（三）观摩活动应注重教师之间的反馈与交流。

第十三条教学研讨：

（一）教研组定期组织教师开展教学研讨活动；

（二）研讨活动应围绕教学中的重点、难点和热点问题展开；

（三）研讨活动应注重教师之间的思维碰撞和经验分享。

第十四条课题研究：

（一）鼓励教师结合教学实际，开展课题研究；

（二）学校为课题研究提供必要的经费和条件支持；

（三）对研究成果进行评估、推广。

第十五条教师培训：

（一）学校定期组织教师参加各类培训活动；

（二）培训内容应与教师的教学需求相结合；

（三）培训形式应多样化，包括专题讲座、案例分析、经验交流等。

第十六条教学反思：

（一）教师应定期进行教学反思，总结教学经验，发现问题；

（二）学校应建立健全教学反思制度，鼓励教师积极参与。

第四章校本教研成果

第十七条校本教研成果主要包括以下形式：

（一）优秀教学设计；

（二）优秀教学案例；

（三）优秀教学论文；

（四）优秀课题研究成果；

（五）优秀教学反思。

第十八条学校设立校本教研成果奖励制度，对在教研工作中取得突出成绩的教师给予表彰和奖励。

第五章考核与评价

第十九条学校将校本教研工作纳入教师考核体系，对教师参与教研活动的积极性、主动性、实效性进行考核。

第二十条教师考核结果作为教师评优、晋级、职称评定的重要依据。

第六章附则

第二十一条本制度由校本教研领导小组负责解释。

第二十二条本制度自发布之日起施行。

（注：本制度为示例性文本，具体内容可根据学校实际情况进行调整。）

第2篇

第一章总则

第一条为加强学校校本教研工作的管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》及国家有关教育教研工作的法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教师及参与校本教研活动的相关人员。

第三条校本教研工作以学校为主，以教师为主体，以促进学生全面发展为目标，以提高教育教学质量为核心，以教师专业发展为重点，以课程改革和教学实践为载体，开展有针对性的教育教学研究活动。

第四条校本教研工作应遵循以下原则：

（一）坚持以人为本，尊重教师主体地位；

（二）坚持问题导向，关注教育教学实际问题；

（三）坚持实践导向，注重研究成果的转化应用；

（四）坚持科学规范，确保校本教研活动的质量和效果。

第二章组织机构与职责

第五条学校成立校本教研工作领导小组，负责校本教研工作的规划、组织、协调和监督。

第六条校本教研工作领导小组的主要职责：

（一）制定校本教研工作的规划和实施方案；

（二）组织协调各教研组开展教研活动；

（三）对教研成果进行评价和推广；

（四）对教研工