1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 幼儿/小学教育
  5. 幼儿教育

多元视角下“好幼儿园”标准的差异与协同研究.docx

多元视角下“好幼儿园”标准的差异与协同研究.docx

    1. 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
    2. 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    3. 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    查看更多

    多元视角下“好幼儿园”标准的差异与协同研究

    一、引言

    1.1研究背景

    在社会持续进步、人们教育观念不断提升的大背景下，学前教育的重要性愈发凸显，逐渐受到社会各界的广泛关注。作为学前教育的关键载体，幼儿园的质量成为了家长、教育工作者以及社会大众共同聚焦的核心问题。

    自2010年《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》发布以来，我国学前教育在普及程度上取得了显著进展。学前三年毛入园率从2010年的56.6%迅猛增长至2021年的88.1%，实现了基本普及的目标。这一成就的取得，离不开政府的大力推动、社会的广泛参与以及家长对学前教育重视程度的不断提高。随着入园率的大幅提升，人们

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    zhiliao + 关注
    实名认证
    内容提供者

    该用户很懒，什么也没介绍

    咨询Ta 进入空间

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >