电流与电压电阻的关系.pptxVIP

第十七章欧姆定律第1节电流与电压电阻的关系

1课堂讲解2课时流程探究电流与电压的关系探究电流与电阻的关系课后作业逐点导讲练课堂小结当堂检测

方法一：去掉一节电池方法二：给电路增加电阻请思考：如果要使灯泡变暗有何办法？

问题相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的电流不同,那么电流大小与哪些因素有关？流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系呢？猜测与假设：导体中的电流与导体两端的电压_______；导体中的电流与导体的电阻_______。

知1－讲1知识点探究电流与电压的关系实验器材：实验一：探究电流与电压的关系

知1－讲电路图设计实验AVRRS实物图

知1－讲实验步骤：1.根据电路图连接电路。连接电路时开关应断开，滑动变阻器的滑片移到阻值最大位置，电流表、电压表应选择合适量程，正负接线柱不要接反了。2.检查电路无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，读出电压表和电流表的示数，记录在表格中。3.再移动滑动变阻器的滑片，重做步骤2。4.整理器材。

欧姆定律仿真实验知1－讲鼠标点击各元件操作实验

知1－讲数据记录：10Ω电压U/V1.02.03.04.05.06.0电流I/A0.60.50.40.30.20.1电阻R自变量因变量控制变量

知1－讲I/AU/VO2.03.04.05.00.10.30.50.60.40.20.70.81.0····1.52.53.50.54.5···0.9R绘制图象

知1－讲目的：探究电流与电压的关系。方法：控制变量法——控制导体的电阻一定，改变导体两端电压进行实验。12345多次实验的目的：收集多组实验数据，使结论更具普遍性、客观性和科学性。滑动变阻器的作用：保护电路；(2)改变导体两端电压。

实验结论知1－讲(1)内容：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。(2)下面的结论是错误的：①通过导体的电流与导体两端的电压成正比——漏掉了结论的前提条件。②电阻一定时，导体两端的电压与导体中的电流成正比——弄错了结论的因果关系。

知1－讲【例1】[中考·威海]小明用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”。要求滑动变阻器滑片向右移动，电流表示数减小，请用笔画线代替导线，继续完成图乙中实验电路的连接。（来自《点拨》）

知1－讲?(2)小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值如下表所示。通过分析下表数据可以得到的初步结论是_______________________________________________________。??(3)仅通过一个电阻探究得出的结论是否可靠呢？为了避免偶然性，小明接下来的操作应该是______________________________。（来自《点拨》）U/V0.51.01.52.02.53.0I/A0.10.20.30.40.50.6电阻一定时，通过导体的电流跟这段导体两端的电压成正比更换定值电阻，多次实验

知1－讲【解析】问题(1)：①研究通过导体的电流与导体两端电压的关系，应利用电压表测出导体两端电压，故电压表应并联在电阻R两端。电源的电压U＝2×1.5V＝3V，故电压表应选用0～3V量程；②滑动变阻器滑片向右移动，电流表示数减小，即滑动变阻器连入电路的阻值增大，故滑动变阻器下接线柱应接A。问题(2)：由表中数据可知，电阻一定(隐含条件——研究电流与电压的关系，应控制电阻一定)，电流与电压成正比。问题(3)：为了得到具有普遍性的规律，应更换不同的电阻进行多次实验。

总结知1－讲表述电流与电压的关系，不能漏掉“电阻一定”这个前提条件，也不能弄错电流与电压之间的因果关系而说成“电阻一定，电压与电流成正比”。

知1－练1（来自《典中点》）2在探究电阻上的电流跟两端电压的关系的实验中，下列哪种方法不能改变定值电阻两端的电压()增减串联电池组中电池的个数旋转学生电源的调压旋钮并联一个电阻箱串联一个滑动变阻器314

知1－练（来自《典中点》）【龙东】如图是关于电阻R1、R2的电流与电压关系的图象，则R1______R2，若将R1、R2并联接在电压为2V的电路中，则干路的电流为________A。2

知2－导VRR′知识点实验二：探究电流与电阻的关系012实验电路图：02探究电流与电阻的关系A03

欧姆定律仿真实验知2－讲鼠标点击各元件操作实验

知2－讲0.20.30.6自变量因变量控制变量数据记录：电压U3V电阻R/Ω5.010.015.0电流I/A

Ｒ/ΩI/AO515100.20.60.3......．．．

Ｒ/Ω