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目录过去进行时定义01过去进行时与一般过去时对比03教学方法与技巧05过去进行时例句02过去进行时的特殊用法04课件PPT设计要点06

过去进行时定义01

时态概念过去进行时描述过去某时刻正进行的动作。定义阐述01常用如“当时”、“那时”等词强调动作在过去某时间点的持续性。时间标志词02

结构组成过去进行时由“was/were+动词-ing”构成，表示过去某时刻正在进行的动作。01主语+谓语常搭配表示过去的时间状语，如“atthattime”等，明确动作发生的时间背景。02时间状语

使用场景01描述过去某一时刻正在进行的动作或事件。02在讲述故事时，用过去进行时描绘背景动作，增强情节生动性。讲述过去事件故事叙述

过去进行时例句02

常用动词搭配如“wasreading”,强调过去某时刻正在进行的阅读动作。读写动词应用如“waswalking/running”,描述过去某时间点的行走或跑动状态。行走跑动表达

句型构造01主语+谓语主语后接“was/were+动词ing”，构成过去进行时基本句型。02时间状语常搭配表示过去的时间状语，如“yesterday”等，明确动作发生时间。

实际应用示例日常对话场景故事叙述应用01例句展示过去某时刻正在进行的动作，如“昨晚八点我正在看电视”。02通过过去进行时叙述故事，增强情节连贯性，如“那时，他正悄悄地走进房间”。

过去进行时与一般过去时对比03

时态区别01动作持续性过去进行时强调动作在过去某时刻正在进行，有持续性。02动作完成性一般过去时强调动作在过去某时刻已完成，不强调持续性。

使用场合对比描述过去某时刻动作，强调动作正在进行。过去进行时叙述过去发生事件，强调动作完成或经历。一般过去时

练习题巩固时态区分题设计题目区分两时态，加深理解。情境对话题模拟过去情境对话，练习过去进行时。

过去进行时的特殊用法04

表达过去习惯动作用“was/weredoing”结构描述过去某个时间点或时间段经常发生的动作。用was/weredoing01通过过去进行时强调在过去某一时刻动作正在进行，而非已完成。强调动作进行02

描述过去正在进行的动作强调动作持续用过去进行时强调过去某时刻动作正在进行且持续一段时间。背景描述描述过去某一时刻的背景活动，用过去进行时展现同时发生的多个动作。

与过去时态的连用与一般过去时连用，强调过去某时刻正进行的动作。强调背景动作与过去完成时连用，表示在过去某一时刻之前已经在进行，后来被打断的动作。打断进行动作

教学方法与技巧05

互动式教学通过提问引导学生思考，增强课堂参与度，加深语法理解。课堂问答组织小组讨论过去进行时用法，促进学生间交流与合作。小组讨论

视频与图片辅助用视频和图片直观展示过去进行时场景，加深学生理解。直观展示通过生动有趣的视频和图片，激发学生对过去进行时的学习兴趣。激发兴趣

课堂练习设计设计贴近生活的情景对话，让学生在模拟中练习过去进行时。情景模拟题01通过互动游戏，如时间线排序，让学生在游戏中掌握过去进行时的用法。互动小游戏02

课件PPT设计要点06

内容布局页面内容合理分区，确保信息层次分明，便于学生理解。清晰分区利用颜色、字体等设计元素突出关键信息，吸引学生注意力。重点突出

视觉效果布局合理页面布局清晰，信息层次分明，便于学生集中注意力。色彩搭配采用鲜明且和谐的色彩，增强PPT的视觉吸引力。0102

互动元素应用融入与教学相关的小游戏，提高学习兴趣和互动性。小游戏融入设计问答环节，增强学生参与感，检验学习成果。问答环节

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