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基于单元整体教学的小学数学作业设计研究--以B市F小学为例.pdf

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    摘要

    《义务教育数学课程标准（2022年版）》，在秉持目标导、问题导、创新导

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    于注重以课时为单位的教学设计，重视并推进单元整体教学设计，促使学生从整体上理

    解并掌握数学知识。作业是教学活动的重要组成部分，是落实课程标准的主要载体之一，

    在实施单元整体教学设计的过程中，发挥着不可替代的作用，关系着课程标准的落实及

    高质量教育教学体系的构建。并且，中共中央办公厅、国务院办公

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