新人教版高中生物必修1《分子与细胞》教材介绍及说明-.pptxVIP

吴成军人民教育出版社生物编辑室必修1《分子与细胞》教材介绍及说明2020年07月

教材编写指导原则以立德树人、发展学生的生物学学科核心素养为宗旨在情境中发展学生的生物学学科核心素养内容的调整体现科学发展顺序和学生的认知逻辑部分知识内容进行修改以提升科学的严谨性

目 录

构建系统观的教材知识结构体系

章标题侧重的生命观念第1章走近细胞系统观第2章组成细胞的分子生命的物质观第3章细胞的基本结构结构与功能观第4章细胞的物质输入和输出结构与功能观第5章细胞的能量供应和利用物质和能量观第6章细胞的生命历程生命的发展观各章侧重的生命观念

教材各章各节编写的思路教材各章各节修改的原因部分内容变化原因的说明

科学家访谈科学家访谈

科学家访谈科学家访谈

生命观念结构与功能观科学家访谈

科学思维科学探究科学家访谈

科学家访谈

社会责任家国情怀科学家访谈

科学家访谈

总结科学家要有学术地位和影响力科学家有正能量，是学生学习的榜样与模块教材的内容密切相关访谈集中体现生物学科核心素养给学生以鼓励，以希望，以寄语

第1章 走近细胞

第1章 走近细胞

第1章 走近细胞

第1章 走近细胞

细胞学说的建立过程非常重视科学思维第1章 走近细胞

第1章 走近细胞

第1章 走近细胞

第1章 走近细胞

第1章 走近细胞

第1章 走近细胞

第1章 走近细胞

第1章 走近细胞

第1章 走近细胞删除：蛙的皮肤上皮细胞增加：人体的四大组织和植物叶片结构的永久切片

第1章 走近细胞

第1章 走近细胞

第1章 走近细胞

从概念的简单辨析到理解和运用第1章 走近细胞

情境，科学思维第1章 走近细胞

习题中的逻辑思维

第2章 组成细胞的分子

总 结章首页创设了中国科学技术突破发展的情境以三个视角走近细胞：生物体角度、生命系统角度、形态结构角度尊重科学发展的顺序，先有细胞学说再有细胞的分类加强了科学思维的培养习题加强了情境的设计

第2章 组成细胞的分子

第2章 组成细胞的分子

第2章 组成细胞的分子

第2章 组成细胞的分子

第2章 组成细胞的分子

分子层面（微观）和个体层面（宏观）第2章 组成细胞的分子

第2章 组成细胞的分子

第2章 组成细胞的分子

第2章 组成细胞的分子

总 结第2章 组成细胞的分子

第2章 组成细胞的分子

“蛋白质是生命活动的主要承担者”

第2章 组成细胞的分子

第2章 组成细胞的分子

肽键第2章 组成细胞的分子

组成人体的氨基酸有21种新修订的教材介绍，组成人体蛋白质的氨基酸有21种，其中8种为必需氨基酸，13种为非必需氨基酸。与原教材相比，构成人体蛋白质的氨基酸多了1种，这种氨基酸就是硒代半胱氨酸，属于非必需氨基酸。1986年，英国科学家钱伯斯（I.Chambers）等人在研究和鉴定一些动物谷胱甘肽过氧化物酶的作用时发现了硒代半胱氨酸，并提出硒代半胱氨酸由密码子UGA编码。最初，人们仅把UGA视为多肽合成的终止密码子，现在发现它在某些情况下也可以编码硒代半胱氨酸。因此，UGA是一个双功能的密码子。这样，硒代半胱氨酸现被认为是蛋白质中天然存在的第21种氨基酸，这个发现是硒蛋白研究中里程碑式的进展，它揭示了硒的分子生物学基础。迄今为止，硒代半胱氨酸已经被发现是25种含硒酶的活性中心，是含硒酶（尤其是抗氧化酶）的核心。如果没有这第21种氨基酸，含硒酶就无法工作，人就会出各种各样的毛病。此外，吡咯赖氨酸是目前已知的第22种参与蛋白质生物合成的氨基酸，它是在产甲烷菌的甲胺甲基转移酶中发现的，但需要注意，它不是组成人体蛋白质的氨基酸。

呈现真实的科学实验场景，明确科学家的真实姓名，尊崇他们的科学成就，体现他们克服困难、不屈不挠、团队合作的精神。

第2章 组成细胞的分子

补充核酸，有用吗？联系社会实际，创设真实的问题情境，让学生应用所学知识分析与生物学有关的现实问题，培养学生的逻辑思维和社会责任意识。

总 结节的顺序进行了调整，符合认知规律注重渗透结构与功能观功能是果，结构是因，由果溯因，符合学习心理部分知识内容进行了修改

为什么变？第3章 细胞的基本结构

第3章 细胞的基本结构

初步感知功能—整体认知功能—激发探索成分和结构—形成模型—动手制作（体现了认知逻辑和探究逻辑）以功能的学习带动结构的探索（结构与功能观的认知观）通过对细胞膜化学成分与结构的认识经历的分析与讨论形成概念和发展科学思维删除“体验制备细胞膜的方法”

真实感受膜的功能第1节 细胞膜的结构与功能

重要内容的呈现尊重科学史，渗透科学是基于事实和证据的，需要进行严密的逻辑思维事实、证据分析、推断第1节细胞膜的结构与功能

在科学探究中培养学生的科学思维基于事实进行逻辑判断基于结构特点进行解释分析、解释分析、演绎推理