2025年部编版道德与法治新教材二年级上册第四单元《我爱我们的祖国》教案.docxVIP

2025年部编版道德与法治新教材二年级上册第四单元《我爱我们的祖国》教案

第13课美丽中国我的家

【教学目标】

1.通过对祖国壮丽山河和多元文化的了解，培养学生热爱祖国、热爱家乡的深厚情感，增强民族自豪感和文化认同感。

2.引导学生树立保护祖国环境、传承中华文化的意识，形成积极向上的道德观念。

3.向学生渗透环境保护法、文化遗产保护法等相关法律法规知识，让学生明白保护祖国的自然环境和文化遗产是每个公民的责任和义务，初步树立依法保护祖国的法治观念。

4.激发学生作为祖国小主人的责任感，让他们意识到自己有责任爱护身边的一草一木，保护家乡和祖国的美好环境，积极参与力所能及的环保活动和文化传承活动。

【教学重点】

1.帮助学生了解祖国的壮丽山河，如著名的山脉、河流、湖泊等，感受祖国自然风光的美丽。

2.引导学生认识祖国丰富多样的文化，包括不同民族的风俗习惯、传统节日、特色艺术等，增强对多元文化的理解和尊重。

3.激发学生对祖国和家乡的热爱之情，鼓励学生用多种方式表达对祖国和家乡的赞美。

【教学过程】

一、导入新课

播放一段展现祖国各地美丽风光的视频，视频中包含雄伟的长城、秀丽的桂林山水、广袤的内蒙古草原、繁华的上海外滩等画面。播放结束后，提问学生:“同学们，刚刚我们看到的这些美丽的地方都在我们伟大的祖国，你们知道我们的祖国叫什么名字吗?那你们觉得我们的祖国美不美?美在哪里呢?”

二、讲授新课

（一）欣赏祖国的自然风光

1.展示教材中关于祖国自然风光的图片，如珠穆朗玛峰、长江、黄河等，同时在PPT上展示更多高清、具有代表性的祖国自然风光图片，并结合图片进行详细介绍。例如，教师介绍:“同学们，看这张图片，这就是世界最高峰珠穆朗玛峰，它高耸入云，非常壮观。再看这张，这是我们的母亲河黄河，它像一条巨龙奔腾不息。那你们还知道祖国有哪些美丽的自然风光呢?”引导学生观察图片并积极发言。

2.学生仔细观察图片，踊跃回答问题，描述自己知道的祖国自然风光，有的学生说知道黄山，有的说知道九寨沟。

（二）感受祖国的多元文化

1.展示不同民族的服饰、传统节日庆祝活动、特色建筑等图片，向学生介绍我国是一个多民族国家，各民族都有自己独特的文化。比如，教师说:“同学们，看这张图片，这是蒙古族的传统服饰，他们穿着漂亮的长袍，非常有特色。还有这张，这是傣族的泼水节，人们互相泼水祝福，特别热闹。那你们知道我们国家有多少个民族吗?有没有同学了解其他民族的文化呢?”组织学生进行小组讨论，然后每个小组推选一名代表发言。

2.学生认真观察图片，分组热烈讨论，小组代表上台发言，分享自己所知道的其他民族文化，有的小组介绍了藏族的哈达文化，有的小组介绍了维吾尔族的舞蹈特色。

（三）说说家乡的美丽

1.展示家乡的一些美丽景点、特色建筑、传统习俗等图片或视频，引导学生思考家乡的美丽之处。教师提问:“同学们，我们的家乡也是祖国的一部分，那我们的家乡有哪些地方让你觉得特别美丽呢?”邀请学生分享自己在家乡的美好经历和对家乡美的感受。

2.学生积极分享，有的学生说家乡的公园很漂亮，自己经常去玩;有的学生说家乡的传统美食很有特色，是家乡的味道。

三、我当小导游

1开展“我是小导游”活动，让学生提前准备好介绍祖国或家乡某一景点的资料，可以是图片、文字或简单的讲解稿。在课堂上，邀请学生上台扮演小导游，向同学们介绍自己准备的景点。教师先示范:“同学们，大家好，我是今天的小导游，我要带大家去看看长城。长城是我们中国的伟大建筑，它像一条巨龙蜿蜒在群山之间，非常雄伟。大家看这张图片，这就是长城的一部分…下面有请我们的小导游们上场。”

2.学生积极参与，上台生动地介绍祖国或家乡的景点，台下的学生认真倾听，提问交流，仿佛身临其境。有的学生介绍了故宫的宏伟建筑，有的学生介绍了家乡古镇的独特韵味。

四、小组讨论

1.提出问题:“我们的祖国和家乡这么美丽，那我们应该怎样保护它们的美丽呢?”将学生分成小组，每个小组发放一张大白纸和彩笔，让学生在小组内讨论，把想到的保护方法写在纸上或者画出来。

2.学生分组热烈讨论，有的小组讨论出要爱护环境，不乱扔垃圾;有的小组画出了节约用水、爱护花草树木的图画。讨论结束后，每个小组派代表上台展示并讲解小组讨论的成果。

五、情感升华

1.展示一些人们为保护祖国环境、传承中华文化而努力的图片或视频，如志愿者清理河流垃圾、非遗传承人传授技艺等，向学生讲述这些人的故事，激发学生向他们学习的热情。展示结束后，充满激情地说:“同学们，看了这些，我们知道有很多人都在为保护祖国的美丽、传承祖国的文化努力着。我们也是祖国的未来，现在让我们一起闭上眼睛，在心里许下一个承诺，要为保护祖国和家乡的美丽做些什么。”

2.播放一段激昂向上的音乐，营造氛围。音乐结束后，邀请学生分享自己的承诺。

六、课堂总结

1.回顾