高一数学教学工作计划 .pdfVIP

高一数学教学工作计划

高一数学教学工作计划例文5篇

做任何工作都应该有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作

循序渐进，有条不紊。我们应该要有一个合理的工作计划、合理的时

间计划。下面小编给大家带来高一数学教学工作计划范文5篇，希望

大家能够喜欢。

高一数学教学工作计划例文篇1

一、指导思想

准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求，立足于

基础知识和基本技能的教学，注重渗透数学思想和方法。针对学生实

际，不断研究数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所需要

的必备的基础知识、基本技能和基本能力，着力于培养学生的创新精

神，运用数学的意识和能力，奠定他们终身学习的基础。

二、高一上册数学教学教材特点

我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书数学

(A版)》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承、

借签、发展、创新之间的关系，体现基础性、时代性、典型性和可接

受性等，具有如下特点：

1、亲和力：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习

激情、

2、问题性：以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕

育创新精神、

3、科学性与思想性：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比、

化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维

能力，培育理性精神、

4、时代性与应用性：以具有时代感和现实感的素材创设情境，加

强数学活动，发展应用意识、

三、高一上册数学教学教法分析

1、选取与内容密切相关的、典型的、丰富的和学生熟悉的素材，

用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和

方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发

学生看个究竟的冲动，以达到培养其兴趣的目的、

2、通过观察，思考，探究等栏目，引发学生的思考和探索活动，

切实改进学生的学习方式、

3、在教学中强调类比、化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑

思维的习惯、

四、学情分析

高一作为起始年级，作为从义务阶段迈入应试征程的适应阶段，

该有的是一份执着、他的特殊性就在于它的跨越性，理想的期盼与学

法的突变，难度的加强与惰性的生成等等矛盾冲突伴随着高一新生的

成长、面对新教材的我们也是边摸索边改变，树立新的教学理念，并

落实在课堂教学的各个环节，才能不负众望、我们要从学生的认识水

平和实际能力出发，研究学生的心理特征，做好初三与高一的衔接工

作，帮助学生解决好从初中到高中学习方法的过渡、从高一起就注意

培养学生良好的数学思维方法，良好的学习态度和学习习惯，以适应

高中领悟性的学习方法、

五、高一上册数学教学教学措施

1、激发学生的学习兴趣、由数学活动、故事、吸引人的课、合理

的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主

观作用下上升和进步。

2、注意从实例出发，从感性提高到理性;注意运用对比的方法，

反复比较相近的概念;注意结合直观图形，说明抽象的知识;注意从已有

的知识出发，启发学生思考。

3、加强培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力，提高学

生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。

4、抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题

的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。

5、重视数学应用意识及应用能力的培养。

高一数学教学工作计划例文篇2

一、指导思想：

在新课程背景下，以新课改的理念为指导，以多元智力理论为基

础，以学校的工作计划为指南，全面推进高一新课程改革，改变教学

观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，促进学生学习

态度和学习方式的转变，培养学生自主学习，积极探究，乐于合作的

精神，实现学校教育教学的多元发展。

二、具体工作：

1.组织本备课组教师开展新课程标准学习，明确新课标的具体要

求。在市新课程培训的基础上，每人结合教学实际，积极撰写论文和

学习心得。

2.组织好每周的集体备课，充分发挥老教师的经验，年轻教师的

创新精神，深入研究教学方法，做到定时间、定内容、定中心发言人，

负责每周的老师具体要求作好中心发言，编好教学案和配套练习，并

组织好周末练习及单元的测试等工作。

3.