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2025年高校辅导员危机心理干预流程与技巧习题库

单项选择题（每题1分，共30题）

1.高校辅导员在危机心理干预中，首先要做的是（）

A.制定干预方案

B.评估危机状况

C.提供心理支持

D.联系专业人员

2.以下哪种情况不属于高校学生常见的危机事件（）

A.学业困难

B.恋爱纠纷

C.家庭搬迁

D.突发重大疾病

3.在危机心理干预过程中，辅导员与学生建立信任关系的关键是（）

A.表达同理心

B.给予建议

C.保持严肃态度

D.强调自己的权威

4.危机事件发生后，对学生心理状态进行快速评估的方法不包括（）

A.观察学生行为

B.与学生直接对话

C.查看学生过往心理档案

D.询问其他无关同学

5.高校辅导员进行危机心理干预时，最优先保障的是学生的（）

A.学业进度

B.人身安全

C.社交关系

D.经济状况

6.对于有自杀倾向的学生，辅导员采取的紧急措施不包括（）

A.安排专人陪伴

B.没收危险物品

C.立即通知家长

D.单独与学生长时间谈话

7.危机干预中，倾听学生诉说的主要目的是（）

A.了解事件全貌

B.寻找解决办法

C.让学生宣泄情绪

D.评估学生思维能力

8.高校辅导员在危机心理干预中，对学生的承诺应该（）

A.随意做出，以安抚学生

B.根据情况，有选择地兑现

C.全部兑现，建立信任

D.尽量不做承诺

9.当学生在危机事件中出现愤怒情绪时，辅导员恰当的做法是（）

A.与学生争论，让其冷静

B.倾听并理解学生愤怒的原因

C.直接告诉学生不要愤怒

D.转移学生注意力

10.在危机心理干预中，评估学生应对能力的方面不包括（）

A.过往应对类似事件的经验

B.目前的情绪状态

C.家庭经济情况

D.人际关系状况

11.高校辅导员面对因校园暴力受伤害的学生进行危机干预时，重点是（）

A.惩罚施暴者

B.帮助学生恢复自信和安全感

C.向学校汇报情况

D.调查事件真相

12.危机事件发生后，辅导员组织班级同学提供支持的目的是（）

A.让同学监督受危机影响的学生

B.营造温暖的集体氛围，给予情感支持

C.分散辅导员的工作压力

D.让班级同学了解事件情况

13.对于因突发公共卫生事件引发心理危机的学生，辅导员应重点关注（）

A.学生的身体健康状况

B.学生对事件的认知和心理反应

C.学校的防控措施

D.家长的态度

14.危机心理干预过程中，辅导员记录学生情况的作用不包括（）

A.为后续干预提供参考

B.作为学生心理问题的证据

C.评估干预效果

D.与其他专业人员沟通

15.高校辅导员在与危机学生沟通时，语言表达应（）

A.复杂深刻，展现专业

B.简洁明了，通俗易懂

C.多使用专业术语

D.尽量幽默风趣

16.在危机干预结束后，辅导员对学生进行跟进的时间一般为（）

A.一周内

B.一个月内

C.三个月到半年

D.一年以上

17.当学生因考试失利陷入心理危机时，辅导员首先要引导学生（）

A.分析考试失利的原因

B.调整学习方法

C.正确看待失败

D.制定新的学习计划

18.危机心理干预中，辅导员帮助学生建立积极的自我认知，主要是为了（）

A.让学生自我感觉良好

B.提高学生的学习成绩

C.增强学生应对危机的能力

D.改善学生的人际关系

19.对于因家庭变故陷入心理危机的学生，辅导员提供情感支持的方式不包括（）

A.定期与学生谈心

B.组织班级同学为其捐款

C.给予适当的安慰话语

D.帮助联系家庭支持资源

20.高校辅导员在危机心理干预中，了解学生的社会支持系统不包括（）

A.同学关系

B.师生关系

C.宗教信仰

D.家庭关系

21.危机事件发生后，辅导员组织心理互助小组的主要作用是（）

A.减轻辅导员工作负担

B.让学生之间互相监督

C.促进学生之间的情感交流和支持

D.提高学生的心理知识水平

22.在危机心理干预中，辅导员对学生进行心理疏导时，采用的放松训练方法不包括（）

A.深呼吸放松

B.肌肉渐进性放松

C.冥想放松

D.剧烈运动放松

23.当学生在危机事件中出现认知偏差时，辅导员应（）

A.直接纠正学生的认知

B.通过举例等方式引导学生正确认知

C.忽视学生的认知偏差

D.让学生自行调整认知

24.高校辅导员在危机心理干预中，协调各方资源的主要目的是（）

A.满足学生的所有需求

B.为学生提供全面有效的支持

C.显示自己的工作能力

D.完成学校布置的任务

25.危机心理干预结束后，辅导员对干预效果进行评估的指标不包括（）

A.学生的情绪状态是否改善

B.学生的学习成绩是否提高

C.学生应对危机的能力是否增强

D.学生的人际关系是否改善

26.对于因网络成瘾引发心理危机的学生，辅导员的干预措施不包括（）

A.限制学生上网时间

B.引导学生参加线下活动

C.帮助学生制定上网计划

D.批评学生的上网行为

27.在危机心理干预中，辅导员运用角色