《桂枝香金陵怀古》课件26张.pptxVIP

桂枝香·金陵怀古王安石登台怀古，享誉千古

1.诵读诗词，结合写作背景，准确理解作者的情感。2.赏析诗歌内容，理解作者的写作意图。3.学习诗人寓情于景、借典抒情、借古讽今的写作技法。学习目标

作者介绍王安石(1021—1086)，字介甫，号半山，谥文，封荆国公。世人又称王荆公。北宋抚州临川人(今江西省抚州市临川区邓家巷人)，北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家，“唐宋八大家”之一。传世文集有《王临川集》《临川集拾遗》等。王安石二十二岁中进士，做过地方官，关心民众疾苦，上万言书，主张宋王朝改革法度。宋神宗时推行新法。由于旧党的阻挠，王安石屡次被罢相，屡被起用。是历史上出色的政治家。

公元1706年（宋神宗熙宁九年）王安石变法失败被罢相，后退居金陵，出任江宁知府，这首词是他在金陵的登高怀古之作。当时，宋王朝表面上太平盛世、歌舞升平，其实在繁华的背后却隐藏着种种危机。正是在这种情形下，作者登金陵有感而作，通过对金陵景物的赞美和对历史兴亡的感喟，寄托了自己对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。写作背景

怀古诗知识卡片：主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。登临怀古诗，是指作者或抒情主人公登临某处（楼、山、亭、台、阁等），引发对前人往事的追忆，从而生发出某些情思的诗词。

对比烘托用典直抒胸臆借景抒情虚实结合借古讽今感慨国运衰微，昔盛今衰、物是人非抒发个人感慨：壮志难酬、怀才不遇、报国无门赞扬古人事迹，表达自己渴望建功立业的雄心。讽刺统治者：昏庸、腐朽、奢侈淫逸手法情感

桂枝香·金陵怀古王安石登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。登临之地？所见何景？所思何事？所抒何情？

登山临水，举目望远，故都金陵正是深秋，天气已变得飒爽清凉。奔腾千里的长江澄澈得好像一条白练，青翠的山峰俊伟峭拔犹如一束束的箭簇。帆船在夕阳往来穿梭，西风起处，斜插的酒旗在小街飘扬。彩舟徐行，云烟稀淡，长江波光粼粼，白鹭翔舞，丹青妙笔也很难描画这壮美的风光。遥想当年，争着过豪华的生活，叹朱雀门结绮阁楼，六朝君主一个个地相继败亡。自古多少人在此登高怀古，空叹历朝兴衰。六朝的风云变化全都随着流水消逝，剩下的只有惨淡的寒烟和衰败的枯草。直到如今的商女，还不知亡国的悲恨，时时放声歌唱《后庭花》遗曲。

知识积累：景物描写手法空间角度：远近，高低，俯仰等观察角度感观角度：视觉，听觉，嗅觉，触觉，味觉（如：视听结合）色彩角度：色彩鲜明，色彩黯淡，明暗对比动静角度：以动衬静，以静衬动，动静结合修辞角度：比喻，拟人，夸张，借代等其他：白描、工笔、虚实结合、正侧结合、点面结合、声色结合、衬托、渲染、意象叠加（列锦）等

①结构上，作为诗歌的总起句，起到总领的作用。②主题上，“故国”点明主题，为下文的怀古抒情埋下伏笔。③情感上，点明登临的晚秋季节及天气初肃的环境，为写景抒怀奠定感情基调。问题设置一：登临送目，正故国晚秋，天气初肃。这一句在全词中有什么作用?

问题设置二：赏析“千里澄江似练，翠峰如簇”。千里奔流的长江澄澈得好像一条白练，青翠的山峰俊伟峭拔犹如一束束的箭簇。①运用比喻的修辞手法。把长江比作“白练”，生动地体现出长江蜿蜒澄澈的特点；把翠峰比作“箭头”，突出翠峰起伏绵延的特点。②运用典故。“澄江似练”化用谢眺诗句“澄江静如练”，体现了长江降江水清澈、环境静谧的特点。写出了一幅金陵锦绣江山图，表达了对金陵景色的赞美与喜爱之情。

问题设置三：赏析“归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗”一、修辞：“帆”与“棹”：借代手法，指船。二、描写手法：近观动景三、结构：自然景物→人的活动“残阳”、“西风”营造出悲秋的氛围，为下片抒情做铺垫

问题设置四：赏析彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。色彩对比鲜明、动静结合远眺动景雄浑壮丽、高远辽阔、美不胜收的金陵风景图彩舟：画船、兰舟。船的美称星河：本指银河，这里指长江。

上片总结：上片着重写景，运用比喻、动静结合、远近结合、色彩对比、虚实结合等手法，通过对长江、翠峰、船只、残阳、酒旗、彩舟、星河、白鹭等景物（意象）的描绘，描绘了金陵一带壮美的江山和风帆来往、酒旗飘扬的繁荣景象，为我们勾勒了一幅壮丽而又略带萧瑟的金陵晚秋图。为下片抒情做了铺垫。

“念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续”运用了什么表现手法？请简要分析。

①以虚衬实，虚