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幼儿园意识形态工作问卷调查表

一、幼儿园基本信息

1.幼儿园类型（单选）：

A.公办园（教育部门办）

B.公办园（其他部门办）

C.民办普惠园

D.民办非普惠园

E.其他（请注明：________）

2.幼儿园所在区域（单选）：

A.城区（街道办管辖）

B.城乡结合部

C.乡镇（建制镇）

D.农村（行政村）

3.幼儿园规模（在园幼儿数，单选）：

A.50人以下

B.50-150人

C.150-300人

D.300人以上

4.幼儿园所属集团/主管单位（如为单体园填写“无”）：________

二、教师意识形态认知与实践情况

5.您对“幼儿园意识形态工作”的理解程度（1-5分量表，1=完全不理解，5=非常理解）：

□1□2□3□4□5

6.您认为幼儿园意识形态工作的核心目标是（可多选）：

A.培养幼儿爱党爱国情感

B.引导幼儿形成正确价值观（如友善、诚信）

C.传承中华优秀传统文化

D.防范错误思想对幼儿的影响

E.促进家园共育中的正向价值传递

F.其他（请注明：________）

7.幼儿园是否将意识形态工作纳入年度工作计划（单选）：

A.是（明确写入并分配具体任务）

B.是（提及但无具体措施）

C.否

8.近1年幼儿园组织的意识形态相关培训次数（单选）：

A.0次

B.1-2次

C.3-4次

D.5次以上

9.培训内容主要包括（可多选）：

A.党的教育方针政策解读（如“培养什么人、怎样培养人”）

B.幼儿阶段价值观引导的具体方法（如“爱国”的具象化表达）

C.幼儿园意识形态风险点识别（如不良绘本、网络信息影响）

D.中华优秀传统文化融入教学的案例

E.其他（请注明：________）

10.您认为现有培训的针对性如何（1-5分量表，1=完全无针对性，5=非常有针对性）：

□1□2□3□4□5

11.您在日常教学中主动渗透意识形态相关内容的频率（单选）：

A.每日常规渗透（如晨间谈话、区域活动）

B.每周至少1次（如主题教学活动）

C.每月1-2次（如节日活动、红色教育活动）

D.很少主动渗透

12.您主要通过哪些方式渗透意识形态内容（可多选）：

A.语言领域：故事、儿歌（如《小英雄雨来》改编版、传统童谣）

B.社会领域：角色扮演（如“小小升旗手”“社区志愿者”）

C.艺术领域：绘画、手工（如绘制天安门、制作传统节日手工艺品）

D.健康领域：规则意识、合作精神培养（如“排队守秩序”“帮助同伴”）

E.科学领域：国情认知（如认识中国动物、地理标志）

F.其他（请注明：________）

13.您在渗透过程中遇到的主要困难是（可多选）：

A.缺乏适合幼儿年龄的具体内容（如“爱国”概念抽象，难以转化为游戏）

B.家长不理解（认为“幼儿园应聚焦知识技能”）

C.园所支持不足（如无配套素材、培训）

D.教师自身能力不足（如对政策理解不深）

E.其他（请注明：________）

三、幼儿意识形态教育渗透效果

14.您观察到幼儿在以下方面的表现（1-5分量表，1=完全未体现，5=经常主动体现）：

（1）表达对国旗、国歌的尊重（如升国旗时立正、唱国歌）：□1□2□3□4□5

（2）愿意分享、帮助同伴（如主动把玩具让给他人）：□1□2□3□4□5

（3）对传统节日有兴趣（如春节贴福字、端午节包粽子）：□1□2□3□4□5

（4）拒绝不良行为（如模仿动画片中危险动作时能说“这样不对”）：□1□2□3□4□5

15.幼儿回家后向家长提及的“幼儿园印象最深的事”中，涉及以下内容的频率（单选）：

A.经常提及（如“今天老师讲了雷锋叔叔帮小朋友”“我们做了月饼”）

B.偶尔提及（如“今天升国旗了”）

C.很少提及

16.您认为幼儿对“中国”“家乡”的认知程度（单选）：

A.能说出简单特征（如“中国有熊猫”“家乡有XX河”）

B.仅知道名称（如“我是中国人”）

C.无明确认知

四、家园共育中的意识形态引导

17.幼儿园通过哪些渠道向家长传递意识形态相关内容（可多选）：

A.家长会（如讲解“如何在家培养孩子的规则意识”）

B.家长群（如推送“红色绘本阅读建议”）

C.亲子活动（如“家庭亲子手工：制作小红旗”）

D.家长课堂（如“传统文化在家庭中的传