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14.3《使至塞上》跨学科教案统编版语文八年级上册.docx

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    统编版语文八年级上册《使至塞上》跨学科教案

    一、教学目标

    （一）语文核心素养目标

    语言建构与运用：学生能够正确、流利、有感情地朗读并背诵《使至塞上》，积累诗歌中的重点字词，理解诗句含义，感受诗歌语言的凝练与优美，提升语言理解与表达能力。

    思维发展与提升：通过对诗歌意象、意境的分析，培养学生的形象思维与逻辑思维能力；在跨学科探究中，学会从不同角度思考问题，提高思维的灵活性与创新性。

    审美鉴赏与创造：体会诗歌描绘的边塞风光之美，感受诗人的情感变化，提升审美鉴赏能力；鼓励学生通过绘画、文字描述等方式，对诗歌意境进行再创造，培养审美创造能力。

    文化传承与理解：了解王维的生平及创作风格，感受唐代边塞文化

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