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幼儿园语言领域中融入党史知识的策

略探究

摘要：推进党史教育，汲取成长力量。党史教育不分年龄，即使是幼儿园阶段的孩子，也应该适时地接受党史文化，从党史文化中传承红色基因。党史故事中蕴含着丰富的人文情感，同时也闪耀着精神信仰之光，值得幼儿在幼儿园阶段进行深入领悟与学习。在幼儿园语言教育过程中，教师要适时开展特色的党史教育活动，选择幼儿们喜闻乐见的方式，将与党史相关的故事融入幼儿们日常的学习生活。本文将首先对幼儿园语言领域中融入党史知识的积极意义进行简要分析，然后再从开展党史演讲活动，培养幼儿学党史意识、开展特色游戏活动，融入党史知识元素、举办故事表演比赛，切实传承红色文化、家校联合实现共育，共同传承红色基因这四部分内容对幼儿园语言领域融入党史知识的具体策略进行分析和探讨。

关键词：幼儿园，语言领域，党史知识，教育策略

引言：3~6岁是幼儿语言发展的黄金时期。通过语言，幼儿能够更好的表达心中所想，能够更好的与他人沟通，因此开展一系列锻炼幼儿语言表达能力的教育活动是幼儿园

的重要任务。党的十八大以来，全党全社会更为广泛深入的开展党史学习教育，幼儿园阶段，教师也应该适时地开展党史教育，通过讲故事、说儿歌，以及引导幼儿与同学和教师以及家长进行互动等方式，让幼儿能够在党史文化熏陶中汲取成长的力量，在党史故事的讲述中，培养幼儿语言能力，同时让故事在幼儿心中闪耀精神信仰之光。

一、幼儿园语言领域中融入党史知识的积极意义

（一）传承红色基因，涵养童心向党

正所谓“以史为鉴，可以知兴替。”在学习历史的过程中，我们既能够借鉴前人的经验，更好的提升自己，丰富见识，也可以吸取前人的教训，更好地改正错误。中国共产党的历史是一部波澜壮阔的奋斗史，在历史的书卷中涌现出了千千万万个应该值得我们学习和铭记的榜样人物。而对于幼儿阶段的孩子来说，他们正处于价值观塑造和认识养成的初期，有了榜样人物的力量和熏陶，他们能够从小培养爱国主义情感和爱国主义意识，更好地传承红色基因，

让红色精神永驻心间。对于幼儿教师来说，立德树人是教师的首要职责，为幼儿们系好人生的第一粒扣子也是作为一名教师的首要任务。虽然革命年代的历史看似离我们很遥远，但其中所沉淀的精神和文化力量应该被我们永远传承下去。而这些精神瑰宝是推动中华民族向前的不竭动力，也是推动每一名中国人民不断前进的不竭源泉。

（二）引领正确行为，培养优秀习惯

在幼儿语言学习领域融入党史教学，可以引导幼儿正确的行为，进而培养幼儿的良好习惯。在幼儿园教学阶段，党史内容的学习大多以儿歌故事的形式传递给幼儿。因此幼儿在说儿歌，讲故事的过程中，既锻炼了自己的语言表达能力，同时还让党史文化深入心中。同时3~5岁的幼儿有较高的模仿能力，喜欢去不自觉的模仿周围人的言行举止。因此教师应该利用这个阶段幼儿的这一特点，形成正确的语言和行为引导，让幼儿从小就能够培养优秀的习惯。如果幼儿在课堂上学到一些有关党史方面的知识，那么他就会在日常的行为中向当时故事和儿歌中的行为学习。同时由于幼儿们的注意力较难集中，如果教师仅仅是以培养幼儿的语言表达能力为目的，不融入一些有趣的主题活动，那么幼儿的学习效果必然不明显。因此借助党史学习，幼儿还能够更集中地投入到语言表达能力的训练过程中。

二、幼儿园语言领域中融入党史知识的具体措施

（一）开展党史演讲活动，培养幼儿学党史意识

党史教育与幼儿园语言教学活动的融合要结合一系列个性化的活动。教师应该选择幼儿们喜闻乐见的方式，更好的让幼儿接受党史文化宣传教育，更好地达到语言能力训练的目的。中国共产党的百年历史中涌现出了可歌可泣的英雄人物和值得铭记的英雄故事，而我们当今处于和平年代，也应当以一种崇敬的心情去铭记和弘扬党史精神，传播党史文化。对于幼儿们来说，他们可能不明白爱国主义的具体含义，不明白红色文化的重要意义，但是他们却可以从个别英雄人物和英雄事迹中学习和传播他们的爱国品质，从而对自己产生鼓舞和激励作用。因此教师针对幼儿阶段的孩子们不应该采取单纯的说教来传播党史

文化，而应该采取一些幼儿们乐于接受的个性活动，潜移默化中培养幼儿的党史意识。

教师可以在幼儿园演讲活动中渗透党史教育。演讲活动既能够锻炼幼儿的语言表达能力，引导幼儿在演讲中充分表达情感，同时还能让党史文化在演讲的特殊环境中令幼儿记忆更深刻。例如教师可以开展一次主题为“讲述党史故事，传承红色基因”的演讲活动。教师可以提前要求幼儿通过阅读红色图书绘本的方式写好演讲稿，演讲稿要着重讲述一个党史故事。在演讲活动当天，教师可以邀请家长一起来观看幼儿们进行演讲。幼儿们也要提前练习，注重情感的表达以及演讲的感染力。例如幼儿们可以讲一讲小萝卜头的故事或是江姐的故事，他们都是革命时代的英雄人物，都为追求理想和幸福生活献出了生命。在演讲结束之后，教师还可以给积极表现自己的幼儿