教师资格证考试《综合素质》必背要点.docxVIP

教师资格证考试《综合素质》必背要点

职业理念

教育观

素质教育的内涵

素质教育以提高国民素质为根本宗旨。这是从国家发展和民族振兴的高度出发，强调教育对整体国民素质提升的重要性。

素质教育是面向全体学生的教育。它摒弃了只关注少数尖子生的传统观念，力求为每一位学生提供平等的受教育机会，关注每个学生的发展。

素质教育是促进学生全面发展的教育。不仅注重知识的传授，更强调学生在德、智、体、美、劳等多方面的综合发展，培养学生的综合素质。

素质教育是促进学生个性发展的教育。尊重每个学生的独特性，挖掘学生的潜能，鼓励学生发展自己的兴趣爱好和特长，形成独特的个性。

素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。在当今时代，创新和实践能力是学生适应社会、创造价值的关键能力，素质教育注重培养学生的这些能力。

新课改的教学观

教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。强调学生在学习中的主体地位，鼓励学生积极参与课堂，主动探索知识，教师则扮演引导者和组织者的角色。

教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。授人以鱼不如授人以渔，注重培养学生的学习方法和自主学习能力，让学生学会终身学习。

教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。关注学生在学习过程中的体验和思维发展，鼓励学生通过思考、探究等方式获取知识，而不仅仅是关注最终的学习结果。

教学从“关注学科”转向“关注人”。强调教育不仅要关注学科知识的传授，更要关注学生的情感、态度和价值观，促进学生的全面发展。

学生观

“以人为本”的学生观

学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，他们的身心发展是有规律的，并且处于发展过程中。教师应相信学生的发展潜力，用发展的眼光看待学生。

学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，他们在兴趣、爱好、性格、学习方式等方面各不相同。教师要尊重学生的个性差异，因材施教。

学生是具有独立意义的人。学生是学习的主体，他们有自己的思想和意愿，教师不能将自己的意志强加给学生，而应尊重学生的主体地位，调动学生的学习积极性。

全面发展与个性发展

全面发展是指学生在德、智、体、美、劳等方面都能得到充分发展，各方面素质相互促进、协调发展。

个性发展强调尊重学生的独特性，鼓励学生在自己擅长的领域深入发展，形成独特的个性和优势。全面发展是个性发展的基础，个性发展是全面发展的升华，两者相辅相成。

教师观

教师角色的转变

从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者。教师要激发学生的学习动机，培养学生的学习能力，引导学生学会学习，促进学生的全面发展。

从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。教师不能仅仅是课程的执行者，而应积极参与课程的设计、开发和改进，根据实际教学情况对课程进行优化。

从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。教师要以研究者的眼光审视和分析教学中的问题，通过研究改进教学方法，提高教学质量。

从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。教师要积极参与社区教育活动，与社区建立紧密联系，拓展学生的学习资源和空间。

教师行为的转变

在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。教师要尊重学生的人格和个性差异，赞赏学生的进步和努力，建立良好的师生关系。

在对待教学上，新课程强调帮助、引导。教师要为学生提供学习帮助，引导学生找到适合自己的学习方法和路径。

在对待自我上，新课程强调反思。教师要定期对自己的教学行为和效果进行反思，总结经验教训，不断改进自己的教学。

在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。教师要与同事、家长等密切合作，共同促进学生的成长和发展。

教育法律法规

教师的权利与义务

教师的权利

教育教学权。教师有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利，这是教师最基本的权利。

学术研究权。教师有权从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。

指导评价权。教师有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的权利。

获得报酬权。教师有权按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。

民主管理权。教师可以对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。

进修培训权。教师有参加进修或者其他方式的培训的权利，以不断提升自己的专业素养。

教师的义务

遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。教师要以身作则，遵守法律法规和职业道德规范，成为学生的道德楷模。

贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。教师要按照国家和学校的要求，认真完成教学工作。

对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德