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第３７卷第９期医学与社会Ｖｏｌ.３７Ｎｏ.９

１０８２０２４年９月ＭｅｄｉｃｉｎｅａｎｄＳｏｃｉｅｔｙＳｅｐｔ.２０２４

医学职业素养教育模式及其评价体系现状分析

１ꎬ２２

苏文航ꎬ陈韶华

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浙江大学公共卫生学院ꎬ浙江杭州ꎬ３１００５８ꎻ浙江大学医学院附属第一医院教学部ꎬ浙江杭州ꎬ３１０００３

摘要医学职业素养是医生的核心胜任力之一ꎬ对于提升医疗质量和患者满意度具有至关重要的作

用ꎮ然而ꎬ目前我国医学职业素养教育却常常处于被忽略的状态ꎬ对职业素养的评价也缺乏科学合理的方法ꎮ

这导致部分医务人员在实际工作中缺乏良好的职业操守和医德ꎬ严重影响医疗服务的质量和医患关系的和

谐ꎮ为了解决这些问题ꎬ需要加强对医学生职业素养的教育ꎬ并且建立科学的教育模式和评价体系ꎮ在教育

模式上ꎬ应确定教学目标ꎬ优化课程安排和设计ꎮ在评价体系上ꎬ应建立科学、客观的评估体系ꎬ对医学生的职

业素养进行全面、多角度的评价ꎬ确保在未来能够培养出合格的医生ꎮ只有通过科学、规范的教育和评价ꎬ才

能培养出德才兼备的医生ꎬ提升医疗质量ꎬ促进和谐的医患关系ꎬ为人民健康事业做出更大的贡献ꎮ

关键词医学教育ꎻ医学职业素养ꎻ教育模式

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中图分类号:Ｒ０５ꎻＲ１９０文献标识码:ＡＤＯＩ:１０.１３７２３/ｊ.ｙｘｙｓｈ.２０２４.０９.０１６

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文章编号:１００６５５６３(２０２４)０９０１０８０７

ＡｎａｌｙｓｉｓｏｆｔｈｅＣｕｒｒｅｎｔＳｉｔｕａｔｉｏｎｏｆｔｈｅＥｄｕｃａｔｉｏｎＭｏｄｅｌｏｆ

ＭｅｄｉｃａｌＰｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｉｓｍａｎｄＩｔｓＥｖａｌｕａｔｉｏｎＳｙｓｔｅｍ

ＳＵＷｅｎｈａｎｇｅｔａｌ

ＳｃｈｏｏｌｏｆＰｕｂｌｉｃＨｅａｌｔｈꎬＺｈｅｊｉａｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙꎬＨａｎｇｚｈｏｕꎬＺｈｅｊｉａｎｇꎬ３１００５８ꎬＣｈｉｎａ

ＡｂｓｔｒａｃｔＭｅｄｉｃａｌｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｉｓｍｉｓｏｎｅｏｆｔｈｅｃｏｒｅｃｏｍｐｅｔｅｎｃｉｅｓｏｆｄｏｃｔｏｒｓａｎｄｐｌａｙｓａｃｒｕｃｉａｌｒｏｌｅｉｎｉｍｐｒｏｖｉｎｇｍｅｄｉｃａｌ

ｑｕａｌｉｔｙａｎｄｐａｔｉｅｎｔｓａｔｉｓｆａｃｔｉｏｎ.ＨｏｗｅｖｅｒꎬａｔｐｒｅｓｅｎｔꎬｍｅｄｉｃａｌｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｉｓｍｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎＣｈｉｎａｉｓｏｆｔｅｎｎｅｇｌｅｃｔｅｄꎬａｎｄｔｈｅｒｅｉｓａ

ｌａｃｋｏｆｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃａｎｄｒｅａｓｏｎａｂｌｅｍｅｔｈｏｄｓｔｏｅｖａｌｕａｔｅｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｉｓｍ.Ｔｈｉｓｈａｓｌｅｄｔｏｔｈｅｌａｃｋｏｆｇｏｏｄｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｃｏｎｄｕｃｔａｎｄｍｅｄｉ￣

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ｃａｌｅｔｈｉｃｓｏｆｓｏｍｅｄｏｃｔｏｒｓｉｎｔｈｅｉｒａｃｔｕａｌｗｏｒｋꎬｓｅｒｉｏｕｓｌｙａｆｆｅｃｔｉｎｇｔｈｅｑｕａｌｉｔｙｏｆｍｅｄｉｃａｌｓｅｒｖｉｃｅｓａｎｄｔｈｅｈａｒｍｏｎｙｏｆｄｏｃｔｏｒｐａｔｉｅｎｔ

ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ.Ｉｎｏｒｄｅｒｔｏｓｏｌｖｅｔｈｅｓｅｐｒｏｂｌｅｍｓꎬｉｔｉｓｎｅｃｅｓｓａｒｙｔｏｐａｙｍ