2026版红对勾一轮复习讲与练高考生物模块四　第九单元　第48课时　生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性.docxVIP

第48课时生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性

1．阐明某些有害物质会通过食物链不断地富集的现象。2.举例说出生态系统中物理、化学和行为信息的传递对生命活动的正常进行、生物种群的繁衍和种间关系的调节起着重要作用。3.解释生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定，并维持动态平衡的能力。4.举例说明生态系统的稳定性会受到自然或人为因素的影响，如气候变化、自然事件、人类活动或外来物种入侵等。5.阐明生态系统在受到一定限度的外来干扰时，能够通过自我调节维持稳定。

考点一生态系统的物质循环

1．生态系统物质循环的概念

2．生态系统物质循环的实例——碳循环

(1)请写出图中各标号的含义

a．生产者；b.消费者；c.呼吸作用；

d．光合作用和化能合成作用；e.呼吸作用。

(2)碳的存在形式及循环途径

(3)温室效应

①形成原因：化石燃料的开采和利用，大大增加了CO2的排放，引起全球性的气候变化。

②缓解措施：减少CO2的排放；大力提倡植树种草，提高森林覆盖率。

3．生物富集

4．能量流动与物质循环的区别和联系

项目

能量流动

物质循环

区别

功能

太阳能通过绿色植物的光合作用进入生态系统，然后沿着食物链和食物网逐级传递

组成生物体的元素不断进行着从非生物环境到生物群落，又从生物群落

到非生物环境的循环过程

特点

单向流动、逐级递减

全球性、循环性

范围

生态系统的各营养级

生物圈

联系

①二者同时进行，相互依存、不可分割，能量的固定、储存、转移和释放都离不开物质的合成和分解；

②物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和非生物环境之间循环往返

5.探究土壤微生物的分解作用

(1)原理

①土壤中生活着肉眼看不见的细菌、丝状真菌和呈放射状的放线菌，它们在生态系统中

的成分是分解者。

②由于各地气候与环境（如温度、湿度等）等因素不同，落叶在土壤中被分解的时间也是不同的。

(2)实验方案

项目

案例1

案例2

实验假设

微生物能分解落叶使之腐烂

微生物能分解淀粉

实验

设计

实验组

对土壤高温处理

A烧杯中加入淀粉糊和30mL土壤浸出液

对照组

对土壤不做任何处理

B烧杯中加入等量淀粉糊和30mL蒸馏水

自变量

土壤中是否含有微生物

是否含有微生物

实验现象

在相同时间内实验组落叶腐烂程度小于对照组

A

A1

不变蓝

A2

产生砖红色沉淀

B

B1

变蓝

B2

无砖红色沉淀

结论分析

微生物对落叶有分解作用

土壤浸出液中的微生物能分解淀粉

eq\a\vs4\al(注)A1、B1中加入碘液，A2、B2中加入斐林试剂并水浴加热。

(1)减少化石燃料的大量使用可消除温室效应的形成。（2023·江苏卷）(×)

(2)碳循环中无机碳通过光合作用和化能合成作用进入生物群落。（2023·江苏卷）(√)

(3)碳元素在生物群落中以有机物形式循环。(×)

(4)碳在生物群落和非生物环境之间主要以有机物的形式循环。(×)

(5)物质是能量流动的载体，能量是物质循环的动力。(√)

(6)（选择性必修2P67“拓展应用T2”）氮在生物群落和无机环境间是不断循环的，农田中却还需要不断施加氮肥的原因是农田土壤中氮的含量往往不足以使作物高产，加之农产品源源不断地从农田生态系统输出，其中的氮元素并不能都归还土壤，所以需要施加氮肥。

考向1循环的过程及特点考查科学思维、社会责任

1．（2024·安徽卷）磷循环是生物圈物质循环的重要组成部分。磷经岩石风化、溶解、生物吸收利用、微生物分解，进入环境后少量返回生物群落，大部分沉积并进一步形成岩石。岩石风化后磷再次参与循环。下列叙述错误的是(B)

A．在生物地球化学循环中，磷元素年周转量比碳元素少

B．人类施用磷肥等农业生产活动不会改变磷循环速率

C．磷参与生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程

D．磷主要以磷酸盐的形式在生物群落与无机环境之间循环

解析：细胞中碳元素的含量高于磷元素，故在生物地球化学循环中，磷元素年周转量比碳元素少，A正确；人类施用磷肥等农业生产活动，使部分磷留在无机环境里，会改变磷循环速率，B错误；植物吸收利用的磷可用于合成磷脂、ATP、DNA、RNA等物质，故磷参与生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程，C正确；磷主要以磷酸盐的形式在生物群落与无机环境之间循环，D正确。

2．（2024·广东广州一模）如图为生态系统中碳循环的模式图。下列相关叙述正确的是(C)

A．1代表生产者，6一定是光合作用

B．碳元素在1、2、3、4间以含碳有机物的形式传递

C．1、3是联系生物群落与无机环境的“桥梁”

D．1、2、3中含有的有机物可以作为动力来促进碳元素在生物群落和无机环境之间循环

解析：根据双向箭头可判断出1是生产者，6表