5.3 角的认识（课件）2025-2026学年度人教版数学三年级上册.pptxVIP

第3课时角的认识人教版数学三年级上册课件五、线和角

情境导入人们常常把物体上“尖尖的部分”称作角，如羊角、牛角等。

情境导入人们常常把物体上“尖尖的部分”称作角，如羊角、牛角等。这与数学上的角并不相同，到底什么是角呢？

新知探究在生活中，我们经常看到各种角。

新知探究1顶点边边从一个顶点引出两条射线得到的图形是角。

新知探究1顶点边边这个点是角的顶点。这两条射线是角的两条边。从一个顶点引出两条射线得到的图形是角。角通常用符号“∠”来表示，右图的角可以记作“∠1”。

新知探究打开折扇，看看角有什么变化。张口越大，角越大。

新知探究1.先画一个点。2.以这个点为顶点，借助尺子向不同方向画两条射线，就画出一个角。说一说，画一画，如何画出一个角？

当堂练习1指一指哪里有角。

当堂练习1标出角的各部分名称并填一填。12边顶点边∠1边顶点边∠2

当堂练习2请你接着画，补全每个角。两射

当堂练习√√××3下面的图形哪些是角？哪些不是角？

课时总结角是由一个点和从这个点出发的两条直线组成的，我们把这个点叫作角的顶点，这两条直线叫作角的两条边。顶点边边角的两条边的张口越大，角就越大；张口越小，角就越小。

课后作业1.请完成教材第69页“练习十三”的第2题。2.请完成对应练习。

第3课时角的认识角的两条边的张口越大，角就越大顶点边边板书设计

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