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学案81辨析并修改病句——语序不当

复习目标掌握语序不当的类型及其修改方法。

语序,指组成单句的各个成分的排列次序,也指组成复句的各个分句的排列次序。不同的语序,产生不同的组合关系,表达不同的意思。语序不当,指词语或语句的先后顺序不妥当,从而导致表意不明确、不合事理或歧义等。

一、多项定语次序不当

多项定语一般可按以下次序排列(按照距中心词由远及近的顺序):①表领属性的或表处所的短语;②指称或数量短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语;⑤名词或名词短语。可简记为:“属”“指(数)”“动”“形”“名”。另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。

如:花园里(表领属)那(指示代词)几朵(数量词)盛开的(动词)美丽的(形容词)红色(形容词)玫瑰花被人摘走了。

这种排列次序,符合人们按照先后、内外、上下、表里、深浅、缓急、大小等逻辑顺序认识事物的思维规律。违背了这种排列次序,会出现某个或某些定语排列不当的问题。

[边练边悟]1.辨析下面句子的语病类型,并加以修改。

(1)(2025·郑州高三月考)事实上,每种教学模式都有其积极的一面,也都具有一定的局限性,世界上本没有万能的一劳永逸的一种高效课堂教学模式。

答:________________________________________________________________

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(2)全国最大的两栖爬行动物标本馆,已经收藏了10多万号标本,这些标本几乎覆盖了所有的中国两栖爬行动物种类。

答:________________________________________________________________

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二、多项状语次序不当

多项状语一般可按以下次序排列(按照距中心词由远及近的顺序):①表目的或原因的介宾短语;②表时间的名词或介宾短语;③表处所、方式等的名词或介宾短语;④副词(表范围、频率、程度等);⑤形容词或动词(表情态);⑥表对象的介宾短语。可简记为:“目(因)”“时”“处(方式)”“范”“情”“对”。

如:那位失主为表谢意(表目的),昨天(表时间)在电视台(表处所)又(表频率)诚挚地(表情态)为他(表对象)点了一首歌。

多项状语表示的事物往往是抽象的,这使我们对其性质的判定有一定的困难,这也就要求我们悉心体会具体语境中的各项状语,准确把握各项状语的特性。

[边练边悟]2.辨析下面句子的语病类型,并加以修改。

(1)(2025·原创)随着人们生活水平日益提高,儿童平均身高不断增长,将儿童免费乘坐公共汽车身高标准提高至1.3米,更好地将体现对儿童健康成长的关怀,鼓励市民绿色出行。

答:________________________________________________________________

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(2)(2025·原创)“烟台”号导弹护卫舰迅速地在索马里海域采取行动,吓退了索马里附近的海盗,保护了被海盗追踪的商船。

答:________________________________________________________________

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三、定语与状语位置不当

定语是限制主语和宾语的,状语是修饰谓语的,如果颠倒了定语与状语的位置,即在状语的位置使用了定语的词语或与之相反,就造成了语病。

(一)定语误放在状语位置上

[边练边悟]3.辨析下面句子的语病类型,并加以修改。

(1)如何进行人事制度改革的问题在全校教职工中热烈地引起了讨论。

答:________________________________________________________________

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(2)(2025·原创)关于制定“十四五”规划和2035年远景目标的建议为中国未来经济和社会全面发展切实有效地提出了发展蓝图。

答:_____

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