全国优质课一等奖统编版语文七年级下册《阿长与山海经》公开课课件.pptx

阿长与山海经阿长与山海经鲁迅

《从百草园到三味书屋》中有提过长妈妈讲美女蛇的故事。这位长妈妈虽然只是童年鲁迅家的一个保姆，普通而卑微，可她却对鲁迅先生的童年生活产生过重要影响。鲁迅先生在回忆他早年生活的散文集《朝花夕拾》中，曾经用他少有的温情的文字多次提到她。新课导入

鲁迅故居

长妈妈是谁？为何她能讲出如此丰富有趣并让小鲁迅担忧一阵子的故事？她到底是个怎样的人？答案就藏在我们今天要学习的课文中，让我们一起来看看吧。鲁迅听长妈妈讲故事的雕塑新课导入

把握课文主要内容，准确把握长妈妈这一人物形象。掌握欲扬先抑及围绕中心安排详略的写法；分析关键语句，体会作者词语运用的妙处。感受长妈妈的人格美，懂得做人应善良、宽厚、热情、乐于助人。学习目标重点难点素养

书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇。专心听讲记得牢，认真书写错字少。课前准备操

课前预习走近作者鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。1918年，他首次以“鲁迅”为笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。

课前预习走近作者

课前预习背景链接本文选自《朝花夕拾》（《鲁迅全集》第二卷，人民文学出版社2005年版）。最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊。1927年，鲁迅在广州重新编订，改名为《朝花夕拾》，共十篇，本文是第二篇。阿长，鲁迅称之为长妈妈，是鲁迅儿时的保姆，对鲁迅幼小的心灵影响很大，所以鲁迅对她的印象很深，晚年专门写了此文来追忆她。

课前预习主人公阿长（？——1899），后来鲁迅称她为长妈妈，浙江绍兴人，她是鲁迅儿时的保姆。长妈妈的夫家姓余，有一个过继的儿子，是做裁缝的，她有一个女儿，后来招进了一个女婿。“长妈妈只是许多旧式女人中的一个，做了一辈子的老妈子（乡下叫做‘做妈妈’），平时也不回家去，直到临死。”长妈妈患有羊癫疯，1899年4月“初六日雨中放舟至大树港看戏，鸿寿堂徽班，长妈妈发病，辰刻故。”

课前预习山海经《山海经》是中国先秦重要古籍，也是一部富于神话传说的最古老的奇书。该书作者不详，现代学者均认为成书并非一时，作者亦非一人。《山海经》传世版本共计18卷，包括《山经》5卷，《海经》13卷，各卷著作年代无从定论，其中14卷为战国时作品，4卷为西汉初年作品。山海经内容主要是民间传说中的地理知识，包括山川、道里、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。保存了包括夸父逐日、精卫填海、大禹治水等相关内容在内的不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。

课前预习山海经九头的蛇三脚的鸟一脚的牛《夸父逐日》刑天

文体知识课前预习朗诵诗散文以写人为主的散文，一般要通过记事来抒发对人物的感情，或者表达对人物的看法。所以，阅读这类文章时，一般可采用“虚实串读法”。所谓“虚实串读”，就是抓住文中抒发作者思想感情的词语或句子，由虚及实地展开对事例及人物的品味感悟，最终达到透彻理解课文的目的。运用“虚实串读法”，可以采取以下步骤：画出抒情语句—品读相关记叙—品味精彩细节—品评人物形象。

听教师读，小声跟读。要求：1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。2、小声跟读，品味情感。讲授新课

读显身手整体感知读读准字音读出节奏读出感情

读一读：读准字音骇掳悚惶急疮疤诘问渴慕疏懒霹雳孤孀絮说福橘粗拙烦琐惧惮郝懿行舫胸脯倘使淡薄憎恶大抵莫名其妙lǔchuānɡjiésǒnɡhuánɡkěpīlìshuānɡdànhàishūxùjúzhuōsuǒhǎoyìfǎnɡpútǎnɡbózēnɡdǐmò

读一读：读准字音多音字zhēng正月zhèng正确正fǔ果脯pú胸脯脯kōng空间kòng空白空形近字惶huáng惶急蝗huáng蝗虫惮dàn惧惮殚dān殚精竭虑辫biàn辫子辩biàn辩论辨biàn分辨弹dàn子弹掰bāi掰玉米

记一记：理解词义【切切察察】现在多写作“嘁嘁喳喳”，形容细碎的说话声音。【絮说】絮絮叨叨地说。【面如土色】脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。【深不可测】深得无法测量。形容极深，也比喻不易捉摸。【情有可原】从情理上可以原谅。

整体感知

《山海经》，典雅古籍。作者“最初得到，最心爱的宝书”。阿长与《山海经》故事是中心事件阿长，俗人俗称，中心人物。一俗一雅的矛盾结合，产生奇妙的幽默意味，引发读者