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学习
《暖流》第二
内容
１．有感情地朗读课文，理解“暖流”的含义。
学习
２．品读语言，体会对古典文学的热爱和对青年人的。
目标
品读语言，体会对古典文学的热爱和对青年人的。
重点
难点
学习
学生活动导学练习设计
过程
活动
一：朗１．轻声读课文，思考：1、提问：你觉得席
读课席是个怎样的人？画出怎么样？找出有关句子
文，感有关句子读一读，细细体会。
读一读，细细体会。
知人２．①组内练习朗读所画
物形的句子，互相点评。：席来了，
象。②交流读句后的感受。他满面春风，想致
３．全班交流。意。…和蔼……兴致勃
勃……抑扬顿挫……
对古典文学十分热爱：背
《滕王阁序》、《水调歌
头》批注[微软用户2]:
2、指导朗读。学生分角色朗读课文
3、组织交流。
活动过渡：我们深深感受
二：朗到了席的、
２．小组内读好下列句关心青少年、知识丰富。
子：①席走到身边，下面，让我们包含深情地
悟人和蔼地说：“你在看什么书练习朗读。
物特呀？”
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