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缅甸教育制度下中小学汉语课程大纲编制：挑战与创新.docx

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    缅甸教育制度下中小学汉语课程大纲编制：挑战与创新

    一、绪论

    1.1研究背景与意义

    1.1.1研究背景

    缅甸，作为东南亚的重要国家，与中国山水相连，两国在历史文化、经济贸易等方面有着深厚的渊源和紧密的联系。在教育领域，缅甸政府重视发展教育和扫盲工作，全民识字率约94.75%，教育体系涵盖学前教育、基础教育和高等教育。为与国际教育体系接轨，缅甸于2017年开始着手基础教育改革，入学年龄由5岁提高至6岁，将原本的10年制基础教育延长到12年制，新学制下，基础教育分布为小学5年、初中4年，高中3年，普通高校本科自2012年起也由三年制改为四年制。

    然而，缅

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