七上15.梅岭三章 课件.pptx

陈毅梅岭三章

学习目标利用工具书扫清文字障碍，熟读成诵，并能准确默写。体会诗歌节奏，整体感知诗歌内容。理解诗歌中借代、借喻、引用等修辞手法的表达效果。体会诗人为国献身的崇高精神和坚定信念以及至死不渝的爱国情怀。

陈毅（1901－1972），字仲弘，四川乐至人，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家；新四军老战士，中华人民共和国十大元帅之一。1977年其遗作专集《陈毅诗词选集》出版。作家介绍

123红军开始长征时，陈毅身负重伤，被留在江西担任军事指挥，并主持政府工作，后来突围到江西、广东交界的梅山地区开展游击战争。1936年冬，由于叛徒告密，敌军得知这里有一个“大人物”，就派重兵围山、搜山和放火烧山。陈毅在几十天里，隐藏在山林草丛之中，大腿上的枪伤发了炎，又化了脓，还发着高烧，又没有医药，只好用刀子把伤口拉开，挤出脓血，然后用盐水洗一洗。他已经做好了死的准备──不是被敌人搜出杀头，就是因伤病折磨而死。在这种情况下，他写了《梅岭三章》，准备留做“遗诗”。背景链接

旌旗（）阎罗（）烽烟（）悬（）捷报（）当纸钱（）······jīngyánfēngxuánjiédàng字词学习

形近字捷（）jié睫（）jié捷报睫毛涯（）yá崖（）yá天涯山崖

词语释义泉台：指人死后埋葬的地方，也指阴间。阎罗：即阎罗王，也称“阎王”，民间传说中掌管阴间的神。旌旗：旗帜的总称。诗中借指军士。血雨腥风：血溅得像下雨一样，风里带有腥气，形容残酷屠杀的景象。也作“腥风血雨”。取义成仁：为了成全仁义，不惜牺牲生命。这里指为了人民的解放事业而勇于牺牲。取，选取。成，成全、实现。

把握停顿节奏，体会感情基调。整体感知标记不认识的字词，结合文下注释和工具书，扫清阅读障碍。熟读课文，把握内容，读出感情。

断头/今日/意如何？创业/艰难/百战多。此去/泉台/招/旧部，旌旗/十万/斩/阎罗。南国/烽烟/正十年，此头/须向/国门悬。后死/诸君/多努力，捷报/飞来/当纸钱。投身革命/即为家，血雨腥风/应有涯。取义成仁/今日事，人间遍种/自由花。朗读课文

课文标题回首征程——过去第一首展望未来——将来第三首勉励战友——现在第二首

整体感知2．比较三首诗的内容，并分析其表现的思想感情。第一首：写自己。回首征程，将牺牲视作移师新战区，豪情满怀；表现了作者视死如归的气概和誓与反动派血战到底的革命精神。第二首：给同志。勉励战友，勉励后死者努力作战，以胜利捷报告慰死者；表现了作者心系革命、切盼人民解放的思想感情。第三首：望未来。展望未来，表现了作者乐观坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神。

一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。课文精讲1．诗前的小序是什么意思？有什么作用？一九三六年冬天，(我)在梅山被围困，我受伤病重潜伏在茂盛的草丛间二十多天，考虑到不能脱险，写了三首诗留在衣服最里面。不久围困被解除了。说明小序是补写的。

课文精讲诗前小序有什么作用？小序介绍了创作此诗的时间、地点及缘由，点明了背景，对我们理解诗人的革命情怀具有重要意义。小序告诉我们，这三首诗是在“梅山遇险”，面临“断头”的考验，又“虑不得脱”的情况下写的。了解了上述情况，再读诗作，才能真正领略一位无产阶级革命家在死亡面前的乐观精神、浩然正气和崇高理想。

第一章一断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。首句设问，总领全篇。军队人间的反动统治者实写/设问虚写/借代追怀往昔，表达了创业未成、死而不已的豪情壮志，表现了革命者视死如归的气概和除恶务尽的决心。

课文精讲2.首句运用了什么手法？有什么作用？首句“断头今日意如何”是一个设问句，是说“我”今日面临死亡的威胁，想些什么呢？“断头今日”即“今日断头”的倒装，强调“断头”，写出了诗人处境的险恶，表现出诗人大义凛然的气概。余下的诗句均由此句生发，奠定了全章的感情基调。当时斗争环境极为恶劣，死亡近在眼前，但诗人竟能以高度的革命理智向自己提出问题，清醒的思想、坚毅的斗志、冷静的神态，集中地展现了出来。这正是一个革命者视死如归、英勇不屈的光辉形象的写照。后三句是对首句的回答。

课文精讲3.第三、四句运用“泉台”“阎罗”的传说有什么作用？这两句诗中运用了“泉台”“阎罗”的传说，赋予诗歌浪漫色彩，体现出诗人气贯长虹的英雄气概，表现出即使自己牺牲了，死后还要招集旧部的英魂，和反动统治者血战到底的精神。

第二章二南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞