七上24. 蚊子和狮子 课件.pptx

蚊子和狮子《伊索寓言》

粘住()喇叭（）zhānlǎ字词学习

多音字（）（）（）量强（）（）较量测量勉强强大倔强liàngliángqiángqiǎngjiàng

整体感知1、文章主要写了什么？分为几个部分？描述了蚊子攻击狮子的情景，以及战胜后得意忘形，最终命丧蜘蛛网的故事。点明寓意，告诫人们任何时候都要谨慎行事，不可得意忘形。第一部分（1）第二部分（2）

整体感知2.蚊子为什么能打败比自己强大许多的狮子？【明确】（1）蚊子能知己知彼。它的挑战是经过深思熟虑的，它看出对方的力量在于“用爪子抓，牙齿咬”，但它会飞，能避开。（2）蚊子能扬长避短。对方“鼻子周围没有毛”，这是最适合的攻击点，又是对它来说最安全的地方。这正是以己之长攻彼之短，结果自然是蚊子战胜了狮子。

整体感知3、蚊子为什么会被蜘蛛打败？【明确】蚊子陶醉于胜利的骄傲之中，自以为无敌于天下，得意忘形，丧失了警惕。

整体感知4、蚊子的经历和结局告诉我们什么道理？【明确】这则寓言告诉我们在取得一点成绩时不能骄傲自大、得意忘形，否则会很容易乐极生悲。只有始终保持清醒的头脑才能立于不败之地。

文中前后两次引用蚊子的话，而标点符号、人称却不同，为什么？一是直接引用，一是间接引用。整体感知5、文章运用了什么手法？通过什么描写方法来塑造形象？【明确】拟人语言、动作、心理

整体感知6、文中前后两次引用蚊子的话，而标点符号、人称却不同，为什么？一是直接引用，一是间接引用。

合作探究1.再读课文，深入思考蚊子具有怎样的性格特点。①蚊子攻击狮子时，知己知彼，能以己之长攻彼之短，充满智慧；①②“吹着喇叭冲过去”表现了他的自信；②③蚊子战胜狮子后“又吹起喇叭，唱着凯歌飞走”，表现出它得意忘形、目空一切，取得一点成绩就骄傲自大的性格特点。③

合作探究2.品析蚊子挑战狮子的动作描写，分析蚊子形象。“吹着喇叭”进军前的号角，充满自信。“冲”面对强敌，勇敢无畏，勇往直前。“专咬狮子鼻子周围没有毛的地方”善用智谋，以己之长攻敌之短。

合作探究3.“吹起喇叭”“唱着凯歌”“叹息”有什么表达作用?第二次写蚊子“吹着喇叭”，表现了蚊子的骄傲自满和得意忘形。生动形象地描绘出获得胜利后的蚊子得意扬扬、忘乎所以的样子。反复、神态描写结局具有戏剧性。蚊子的醒悟是通过“叹息”表现出来的。“叹息”与“吹起喇叭,唱着凯歌”形成对比，突出了蚊子可悲可笑的下场,极富讽刺意味。照应、语言描写

合作探究4.结尾有什么作用？“这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。”【明确】点明寓意，收束全文，告诫人们在任何时候都要谨慎行事，不可得意忘形。

合作探究5.这是一个古老的寓言，你从中获得了什么新的启示？可以联系生活，从不同角度分析。寓意一：善于分析问题，要懂得自己的长处和短处，学会扬长避短。寓意二：从蚊子出发，取得成绩不要得意忘形，要谨慎，不要被胜利冲昏头脑。寓意三：人要有自信。寓意四：狮子战败后，把自己的脸都抓破了，可见，最大的敌人是自己。寓意五：世界上没有永远的失败者，也没有永远的胜利者。

合作探究6.回顾寓言，试比较已学的两则寓言在结构和写法上的异同。相同点：结构上，都是第1段讲故事，第2段议论并得出道理；写法上都运用了对比和语言描写。不同点：(1)表现方法不同：《赫》把神当作人来写；《蚊》则用拟人手法，赋予动物以人的情感和性格。不同点：(2)描写方式不同：《赫》主要运用语言、动作和心理描写；《蚊》则主要运用语言和动作描写。不同点：(3)寓意不同：《赫》讽刺了那些爱慕虚荣、自命不凡的人；《蚊》是讽刺那些取得一点儿成绩就得意忘形的人。

拓展延伸重新设计《蚊子和狮子》的情节，赋予其新的寓意，把它改写成一篇新的寓言。蚊子飞到狮子面前，对他说:“我不怕你，你并不比我强。你到底有什么力量呢?是用爪子抓，牙齿咬吗?哼，我比你强得多！你要是愿意，我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，落到草丛中唱起了凯歌。垂头丧气的狮子一屁股坐了下来，没想到，竟正好坐到了蚊子身上，把蚊子压死了。这个故事适用于那些自我膨胀的人。

文章主旨《蚊子和狮子》通过叙述蚊子战胜狮子却成了蜘蛛的俘虏的故事，讽刺了那些取得成绩就得意忘形而忽视了自己短处的人，势必要被小人物打败。

写作特色?结构蓄势突转，曲折有致。这则寓言的情节大起大落，写出了从一个极端到另一个极端的转化。首先是蚊子，一开始就发出挑战书，“我不怕你”“我比你强得多”体现了蚊子的