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2025年高考真题完全解读（湖北卷）

养成良好的答题习惯，是决定成败的决定性因素之一。做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。

2025年湖北卷地理学科命题以高校人才选拔要求和普通高中课程标准为依据，以真实问题情境为载体，贯彻全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，着力体现地理学科独特的育人价值。试卷在整体风格、题型结构上保持基本稳定，给学生以熟悉感。

选择题部分覆盖了农业科技、文化产业、天文观测、海岸地貌、聚落地理等多元主题；综合题则聚焦城市发展、能源战略和极地环境三大热点。航天育种基地的选题紧扣国家种业安全战略，与湖北本地特色结合(如武汉中国种都)；余杭数字文化产业题则体现“新质生产力”导向。非选择题中悉尼都市圈规划题很有深度，把城市扩散理论融入实际案例。

难度把握上，选择题第8题(恒星时计算)和第12题(岸线动态分析)是区分点，需要较强空间思维。综合题第18题南极土壤有机质分布，将冻融作用与气候变化结合，考查地理整体性思维，是典型的学术情境题。

1.创新性题型：第8题(天文观测)：考查恒星日与太阳日的时差(3分56秒)，需计算恒星重复出现的时刻(23：54-4分钟=23：50)，体现地球运动知识的应用。第14-15题(江心岛聚落)：创新性对比“山地型”与“平坝型”聚落模式，要求辨析“沟谷湾田”与“环林围田”等差异化布局。

2.实践导向突出：第12题(珊瑚岛固沙)：结合岸线变化图，推断冬季风下“北侧侵蚀为主、南侧淤积为主”，并针对性提出固沙障布设策略，强化人地协调观。第17题(青藏能源)：要求从“资源-挑战-措施”三层次设计可再生能源开发路径，突出因地制宜的实践观。

3.学科融合渗透：第9题(太阳视运动)：融合地理与天文知识，辨析太阳周日运动方向(自东向西)与周期(恒星年)。第18题(南极土壤)：结合冻融作用、生物地球化学循环与气候.变化，考查自然地理整体性。

题号

题型

分值

命题情境

涉及考点

考查核心素养

1-3

选择题

9分

生产实践情境—以航天育种基地为载体，考查种业安全、农业科技驱动与国家粮食安全战略，体现‘藏粮于技”导向

高新技术产业区位、农业技术对市场竞争力的影响、科技创新的产业驱动力

区域认知、综合思维

4-6

选择题

9分

生产实践情境—聚焦余杭“文化+科技”融合模式，呼应数字经济与传统文化协同发展时代命题

数字文化产业区位条件、产业融合对结构升级的作用、文化产业高质量发展措施

区域认知、综合思维

7-9

选择题

9分

生活实践情境—以星空观测为主题，融合地理与天文知识，考查地球运动相关知识

天文观测条件、恒星日与太阳日时差计算、太阳视运动规律

区域认知、综合思维、地理实践力

10-12

选择题

9分

学术情境—以2022年10月～2023年10月西北太平洋某珊瑚岛礁沙嘴区岸线变化示意图为情境，考查沙嘴冲淤规律、岸线动态与固沙略，需结合地理原理与图表动态推理

季风对海岸冲淤的影响、风暴潮对海岸侵蚀的加剧效应、岸线动态与固沙策略的季节性适配

区域认知、综合思维、人地协调观

13-15

选择题

9分

生活实践情境—以川江段江心岛路网与聚落空间关系的结构模式图为情境，重点考查川江段江心岛聚落与山林、农田、水塘等自然要素的关系

山地型聚落路网空间结构、平坝型聚落组织特点、江心岛聚落差异化布局特征

区域认知、综合思维、人地协调观

16

综合题

18分

学习情境—以都市区规划空间布局作为素材，创设学习探索情境，要求学生从产业、交通、生态等方面综合论证，培养学生全面、辩证的地理思维观

人口迁移、城市发展区位因素及措施

区域认知、综合思维、人地协调观

17

综合题

17分

生产实践情境—以青藏能原为载体，立足青藏高原可再生能源开发，强调清洁能源与国家能源安全的关联

可再生能源分布、开发条件、开发措施

区域认知、综合思维、地理实践力、人地协调观

18

综合题

20分

学术情境—以南极洲为材料，结合冻融作用、生物地球化学循环与气候变化，考查自然地理整体性

土壤有机质来源、影响土壤形成的因素、地理环境的整体性

区域认知、综合思维、人地协调观

1.三轮复习各有侧重，做到知识、能力和素养循环渗透、相互掺杂。

一轮专题复习（2025年8月5日—2026年2月5日）：抓主干、建模型、限时考。

二轮题型