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2025年高考生物真题完全解读（湖北卷）

养成良好的答题习惯，是决定成败的决定性因素之一。做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。

2025年湖北高考生物试题遵循《中国高考评价体系》要求，以《普通高中生物学课程标准》为依据，以立德树人为根本任务，重点考查学科基础知识、关键能力和思维品质，注重实现其服务选才的价值。通过创设真实的情境，突出对生物学必备知识和核心素养的考查，关注生态环境保护，关注健康生活，关注科技前沿和社会热点，充分发挥了生物学科的育人功能，让生物学科的应用价值与时代感跃然纸上，对高中生物教学具有积极的导向作用。试卷结构和命题风格与2024年湖北高考生物试题保持一致,稳中有进,试题情境来源更加丰富,几乎题题有情境。试题具有以下特点。

一、重视对基础知识的考查，突出引导教学，立足课标，回归教材

试题在重视高中生物主干内容、必备知识考查的同时，引导学生对必备知识的准确理解和灵活运用，避免死记硬背和机械刷题现象。如第3题考查基因表达与性状的关系；第4题以花粉过敏为素材，考查过敏反应的机理和过敏反应的特点；第5题植物组织培养为依托考，考查了次生代谢产物的作用、植物组织培养的条件等基础知识和分析处理数据的能力；第19题考查观察病毒的形态结构需要使用的显微镜类型、细胞骨架的功能、复制原点的功能和转录时所需RNA聚合酶的特异性等，夯实学生的生物学基础。这些试题紧扣核心知识，引导考生回归教材，加深对生物学基础概念与原理的理解。

二、重视生态文明建设，突出价值引领，促进环境保护意识的形成，倡导人与自然和谐共存

2025年湖北高考生物试题立足生态学知识，呈现生态文明建设成果，积极倡导人与自然和谐共存。第1题以习近平总书记在全国生态环境保护大会上发表的重要讲话为情境，考查提升生态系统多样性、稳定性、持续性的措施。第21题以小型节肢动物对凋落物和有机碎屑的分解为情境，重点考查了区别群落的重要依据、种群数量的增长、能量流动和种间关系等主干知识，并评价杀虫剂等农药对生态系统的影响，引导考生形成环保意识。

三、联系生产实际，突出对解决问题能力的考查，积极倡导高质量高产量发展

2025年湖北高考生物试题紧密联系生产生活，从科学本质的考查出发，引导考生运用所学生物学知识和方法解决实际问题的能力，促进农牧业发展。第7题以《齐民要术》中的记载考查种子储藏和萌发的条件，并弘扬中华优秀传统文化，引导考生增强文化自信；第8题以不同时间的光照处理对四种植物开花的影响为情境，考查环境因素和遗传因素对生物性状的影响，突出理论与实践并重，强化应用导向；第10题和第11题以分别以堆肥和蚯蚓的分解与富集实验为情境，考查分解者和消费者的作用、生态系统的物质循环、生物富集和生态工程的基本原理等知识点，引导考生关注生态农业，强调生物学知识在人民生活中的重要地位。考查考生利用所学知识解决实际问题的能力，增强考生的社会责任。

四、体现创新性与开放性，助力拔尖人才培养

试卷中的一些题目突破传统设问模式，结合实际应用情境，考查学生运用生物学原理解决新问题的创新能力。如第14题以运用DNA来储存数据为情境，考查DNA的多样性。第16题以隐性突变和显性突变为情境，考查自然选择对基因频率变化的影响和物种的形成，这种命题方式有助于选拔具有创新思维和实践能力的拔尖人才。

知识模块

题量

题号

详细知识点

分值

分子与

细胞

5

7

种子储藏和萌发所需要的条件

2

13

细胞的衰老

1

17

自由基对细胞的危害

1

19

观察病毒的形态结构需要使用的显微镜类型、细胞骨架的功能

4

20

溶酶体中水解酶的降解作用

3

遗传与

进化

8

3

基因与性状的关系

1

12

基因的分离定律和自由组合定律

2

13

基因的表达、DNA的复制

1

14

DNA的多样性、转录和翻译

2

16

基因突变、基因频率的变化、物种的形成

2

18

遗传系谱图、伴性遗传

2

19

复制原点的作用、转录、病毒的增殖

12

22

基因的选择性表达、基因表达的调控

8

稳态与

调节

8

2

神经调节、体液调节和免疫调节

2

3

植物生命活动的调节

1

4

过敏反应

2

8

不同时间光照处理对四种植物开花的影响

2

9

不同浓度的阿维菌素对褐飞虱门控离子通道蛋白的影响

1

17

生长素、自由基对癌细胞的影响

1

20

体液免疫中激活B细胞的两种信号刺激、记忆B细胞的作用、