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语文四年级上册《1观潮》原文+课件

一、教学内容

本节课我们将学习语文四年级上册《观潮》一文。该文位于教材

第一单元，主要详细描述了作者在钱塘江观潮的场景和感受。文章内

容丰富，描绘了潮水涌动的壮观景象，以及观潮人们的激动心情。

二、教学目标

1.理解课文内容，感受大自然的神奇和壮观。

2.学会生字、生词，提高阅读理解能力。

3.培养学生的观察力和想象力，激发他们对大自然的热爱。

三、教学难点与重点

教学难点：课文中的生字、生词以及描绘景象的句子。

教学重点：引导学生感受大自然的壮观，培养学生的观察力和想

象力。

四、教具与学具准备

教具：课件、黑板、粉笔

学具：课本、练习本、彩色笔

五、教学过程

1.导入：通过课件展示钱塘江潮水的壮观景象，让学生初步感受

大自然的神奇。

2.自主学习：学生自读课文，边读边圈出生字、生词，并尝试理

解。

3.课堂讲解：对课文进行逐段讲解，分析生字、生词，讲解描绘

景象的句子。

4.实践情景引入：让学生设想自己站在钱塘江边，观潮的场景，

分享自己的感受。

5.例题讲解：选取课文中的难点句子，进行解析和讲解。

6.随堂练习：让学生用新学的词汇和句子，描述自己所见到的自

然景象。

六、板书设计

1.《观潮》

2.主要内容：

潮水涌动的景象

观潮人们的激动心情

大自然的神奇与壮观

3.生字、生词

七、作业设计

1.作业题目：

（1）抄写课文中的生字、生词，并组词造句。

（2）用自己的话描述一下你所见过的自然景象。

2.答案：

（1）略

（2）略

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励学生课后观察身边的自然景象，用自己的话记

录下来，下节课与同学们分享。同时，推荐阅读其他描绘大自然的作

品，提高学生的阅读兴趣。

重点和难点解析

1.教学过程中的实践情景引入；

2.例题讲解的详尽程度；

3.作业设计中的描述自然景象题目；

4.课后反思及拓展延伸的实质性建议。

一、实践情景引入

1.利用课件展示钱塘江潮水的视频或图片，让学生直观地感受潮

水的壮观景象。

2.引导学生闭上眼睛，想象自己站在钱塘江边，听着潮水声音，

感受潮水涌动的气势。

3.鼓励学生分享自己的感受，与课文中的描述进行对比，加深对

课文内容的理解。

二、例题讲解

1.选择具有代表性的难点句子进行讲解，如描绘潮水涌动、观潮

人们激动心情的句子。

2.分析句子结构，解释生字、生词，使学生理解句子含义。

3.运用比喻、拟人等修辞手法，帮助学生形象地感受课文描绘的

场景。

4.结合生活实际，举例说明，让学生更好地将所学知识运用到实

际中。

三、作业设计

作业设计应注重培养学生的观察力和表达能力。针对描述自然景

象的题目，可以如下补充：

1.要求学生在描述自然景象时，尽量运用课文中学到的词汇和句

子。

2.提醒学生注意观察细节，如颜色、形状、声音等，使描述更加

生动具体。

3.鼓励学生发挥想象力，将自然景象与自己的情感相结合，表达

出独特的感受。

四、课后反思及拓展延伸

1.反思：教师应关注学生的学习反馈，了解他们在课堂上的掌握

情况，针对不足之处进行调整。

检查学生对生字、生词的掌握程度；

评估学生对课文内容的理解程度；

关注学生在课堂上的参与度，调动他们的积极性。

2.拓展延伸：

推荐阅读其他描绘大自然的作品，如《秋天的雨》、《夏夜

星空》等；

鼓励学生课后进行户外观察，记录下自己所见到的自然景象，

与同学分享；

开展以“大自然”为主题的写作、绘画等活动，提高学生的

综合素质。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调