学校研学旅行指导师操作研学旅行指导师实务第四章88课件.pptxVIP

;本章主要具体介绍研学指导师中的重要一员——学校研学旅行指导师（以下简称学校指导师），在研学服务工作中扮演的重要角色以及相关的工作内容与流程步骤：主要包括研学旅行前熟悉研学旅行活动工作方案、掌握课程方案和研学手册、沟通研学旅行活动事项、组织实施行前课程及分组，研学旅行中组织研学旅行出征仪式、督导研学旅行活动方案执行、确保研学旅行活动顺利进行、收集研学旅行评价材料、处理研学旅行发生的问题，研学旅行后组织研学成果汇报交流、完成研学旅行活动评价和总结经验档案归档。

在目前的研学实践过程中，作为研学主办方的学校很少有专门的研学指导师，但随着研学市场的成熟和规范，以及对研学质量要求的提升，学校应招聘专门的研学指导师，或培养自己的老师成为研学指导师。

通过此章节的介绍，希望能让学校指导师明确自己的工作定位，从而学习并提升理论与实践工作水平。;;第一节

研学旅行前工作操作;案例导入;案例导入;熟悉研学旅行活动工作方案;掌握课程方案和研学手册;结合第三章综合实训练习的成果，在进行本章节学习后，请根据所完成的研学课程方案和研学手册，全班分成三个小组，分别模拟A小学、B初中、C高中的研学旅行指导师，完成以下实训练习;沟通研学旅行活动事项;结合之前综合实训练习成果，分别模拟A小学、B初中、C高中的研学旅行指导师，完成以下实训练习;组织实施行前课程;思考：行前课程分工;结合之前综合实训练习成果，分别模拟A小学、B初中、C高中的研学旅行指导师，完成以下实训练习;学生动员和分组;第二节

研学旅行中工作操作;案例导入;组织研学旅行出征仪式;督导研学旅行活动方案执行;确保研学旅行活动顺利进行·维持纪律;确保研学旅行活动顺利进行·指导学生完成研学任务;确保研学旅行活动顺利进行·参与研学旅行活动各环节;确保研学旅行活动顺利进行·辅导关注特殊学生;收集研学旅行评价材料·收集方法;结合之前综合实训练习成果，分别模拟A小学、B初中、C高中的研学旅行指导师，完成以下实训练习;收集研学旅行评价材料;处理研学旅行发生的问题;第三节

研学旅行后工作操作;案例导入;案例导入;组织研学成果汇报交流;结合之前综合实训练习成果，分别模拟A小学、B初中、C高中的研学旅行指导师，完成以下实训练习;完成研学旅行活动评价;总结经验，成果累积;结合之前综合实训练习成果，分别模拟A小学、B初中、C高中的研学旅行指导师，完成以下实训练习;六、情景模拟

1.小张老师是一名年轻的学校研学旅行指导师，他知道现在的教育提倡自主合作性的灵活教育，研学活动更是要让学生在兴趣中轻松学习，但纪律一旦松了，学生就很难收回来了。有次小学四年级某班的学生在去往研学营地的车上，当研学旅行指导师进行公布会在营地进行篝火晚会时，大家太激动了，喧哗无法停止下来。请模拟小张老师维持纪律，以确保研学活动顺利进行。

2.小李老师是**小学的学校研学旅行指导师，该校最近组织本校五年级学生外出进行研学旅行，请模拟小李老师在组织研学旅行出征仪式时进行核对人数。

3.王老师是**初中的学校研学旅行指导师，该校最近组织本校初一学生到当地博物馆和城市规划馆进行研学旅行，王老师担任学校研学指导师团队的领队老师，请模拟王老师在组织研学旅行出征仪式时进行动员大会。

4.李老师是**小学的学校研学旅行指导师，该校最近组织本校五年级学生外出进行研学旅行，请模拟小李老师在组织研学旅行出征仪式时集合登车。

;5.小李老师是**初中的学校研学旅行指导师，个别同学们对于能外出研学旅行感觉特别兴奋，纪律比较差，请模拟小李老师在旅游大巴上维持纪律。

6.小李老师是**小学的学校研学旅行指导师，在研学营地进行研学实践分组讨论的时候，同学们积极讨论，讨论结束，学生很难马上停下来，请模拟小李老师讲话维持纪律。

7.小李老师是**小学的学校研学旅行指导师，该校最近组织本校四年级学生前往科技馆研学旅行，小张同学因为不文明旅游，损坏了科技馆某道具，需要赔偿2000元。模拟小李老师打电话通报给小张同学家长。

8.小李是XX旅行社的研学指导师，一周后将带领某小学五年级的学生前往植物园，进行植物科普研学，为了给同学们树立起良好的具有亲和力的研学老师形象，她提前准备了一篇5分钟车上欢迎辞。请模拟小李，进行欢迎辞的讲解。

9.作为组团社的研学指导师，小张通常在第一次上车时，为了更好的帮助同学们强化集体观念，提升大家的注意力，经常会和大家做一些互动的小游戏，这次，他带着小学六年级的学生，正在前往研学基地的行车途中。请模拟小张途中开展的互动游戏。;