初中语文阅读教学中教师有效提问设计的深度剖析与实践探索.docx

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2025-07-30 发布于上海
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初中语文阅读教学中教师有效提问设计的深度剖析与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

语文作为初中教育阶段的核心学科，在培养学生的语言表达、思维能力和文化素养等方面发挥着关键作用。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出：“语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，在真实的语言运用情境中，通过积极的语言实践，积累语言经验，体会语言文字的特点和运用规律，培养语言文字运用能力。”阅读教学作为语文教学的重要组成部分，是学生获取知识、提升语文素养的重要途径。通过阅读，学生能够接触到丰富的语言材料，拓展知识视野，培养语感，提高理解能力和思维能力。

然而，在当前的初中语