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幼儿小班手工花教案5篇

大家在教案中，建议加入互动环节，以增强学生参与感，为了确保教案的可操作性，建议进行小组讨论和交流，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿小班手工花教案5篇，供大家参考。

幼儿小班手工花教案篇1

活动目标：

1.尝试运用多种泥塑方法制作小蜜蜂，能对蜜蜂的眼睛、触角、条纹等部位进行精细地制作。

2.体检泥塑活动的乐趣，提高手眼协调能力和手指的灵活性。

活动准备：

1.胶泥、泥工板、小蜜蜂手工成品若干。

2.各种样式的蜜蜂图片。

3.有关小蜜蜂的音乐、录音机。

活动过程：

1.听音乐表演蜜蜂舞，导入活动。

教师：小蜜蜂飞来了！（歌舞表演）。.小蜜蜂真可爱，我们一起去看看吧！

2.出示小蜜蜂的图片，了解蜜蜂的外形特征。

教师：小蜜蜂是什么样子的?请和旁边的小伙伴说说。幼儿在教师的鼓励下自由观察、大胆表达。

3.出示蜜蜂的范例，引导学习多种方法制作蜜蜂。

教师：瞧，我这里有好多小蜜蜂，它是怎么样做的?

幼儿观察范例，大胆说出自己的想法。

4.教师与幼儿共同尝试制作蜜蜂，掌握制作蜜蜂的方法。

教师：小蜜蜂真好看，我们也一起来做小蜜蜂吧。

教师小结制作方法：首先团一个圆球形，搓一个短粗的圆柱形：

然后将圆球和圆形柱组合起来做蜜蜂的翅膀：并在蜜蜂的头上粘上眼睛和触角；

最后在蜜蜂的身体上粘上条纹，一只可爱的蜜蜂做成了！

5.供材料，幼儿制作小蜜蜂。

幼儿自由制作，教师重点指导幼儿对蜜蜂眼睛、触角、条纹的制作。

6.展示作品，评价分享

（1）将幼儿的作品放入蜂巢，供幼儿之间相互欣赏。

（2）幼儿之间互评：你喜欢哪一只小蜜蜂，为什么?

幼儿小班手工花教案篇2

活动目标：

1、跟着示范做手工。

2、锻炼观察力。

3、锻炼小肌肉的活动能力。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

活动准备：

1、成长过程示意图、毛毛虫的图片；

2、旧杂志纸、橡皮筋、纸制的虫虫眼睛、双面胶；

3、幼儿自备旧长袜；

4、自制手工蝴蝶、青草、毛毛虫各一个；

5、铃鼓、美丽的春天音乐及录音机；

活动过程：

1、音乐游戏：美丽的春天（幼儿一周前学会的音乐表演唱游戏）

教师说：美丽的春天到了，蝴蝶、蜜蜂、小鸟都飞出来玩了，小朋友和它们一起玩吧！（幼儿边唱歌曲美丽的春天边随音乐自由表演）。

表演结束时，一只蝴蝶飞来落到老师的头上，老师问：是谁落到我的头上了?

幼儿回答：是蝴蝶！

这时蝴蝶又飞到一位小朋友头上，老师问：蝴蝶又飞到谁的头上了?

李洋小朋友急切地回答：在李成武头上！

小朋友很兴奋，眼睛一直追随着蝴蝶，有的幼儿已经准备去抓蝴蝶了。

这时，蝴蝶由老师指引飞到了蝴蝶示意图上；

老师一边示意幼儿安静一边轻声说：小朋友轻点声音，别让蝴蝶飞走了。

小朋友们一下子静了下来，用眼睛紧紧盯着蝴蝶生怕它飞走了。

老师轻声问：哪位小朋友知道蝴蝶小时候是什么样的?

（活动前老师让幼儿回家和家长一起查找有关蝴蝶成长过程的书籍及图片或上网查寻相关信息）

张文博说：蝴蝶小时侯是毛毛虫，毛毛虫小时候是一颗卵！

老师紧接着问：卵是怎么变成毛毛虫的?

吕瑞锋说：毛毛虫是从卵里爬出来的！

老师说：他们俩说得很好！同时，打开蝴蝶成长示意图，又说：蝴蝶的卵经过一段时间后，从卵里爬出一只小毛毛虫，小毛毛虫先将卵壳吃掉，然后吃树叶慢慢长大，最后它变成蛹—蝴蝶从蛹里爬出来。

小朋友，我们来玩毛毛虫的游戏吧！（前一天，老师组织孩子们玩过这个游戏）

2、可爱的毛毛虫游戏：

老师手持铃鼓，幼儿五人一组双手搭在前一个小朋友的肩上蹲下，老师击鼓为幼儿伴奏，幼儿边说儿歌一边蹲着往前走。

儿歌：毛毛虫，毛毛虫，想要出门找小虫，遇到朋友说它聋，骨碌骨碌滚下来；

幼儿说到最后一句时，各自在地上滚。

这时，树叶模型跑了出来说：哎呀！太热闹了我也想来参加你们的游戏可以吗?

小朋友说：欢迎你小草！

小草又说：我还有一位很要好的朋友，你们看看它是谁?

一只手工制作的毛毛虫，出现在小朋友面前。

小朋友一起说道：是毛毛虫！

毛毛虫说：大家好！我是毛毛虫。

毛毛虫挨个问小朋友好，并表示友好地握手。

小朋友也争着与毛毛虫握手问好：你好，毛毛虫！

毛毛虫说：哎呀！这么多的小朋友我问候不过来了！我太想和每一位小朋友都成为好朋友了！老师你快给我想个办法吧！

老师说：小朋友你们有好办法吗?

赵朋说：它是做的，我做一个我就有毛毛虫朋友了。