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点亮五星之光，培育卓越班级——小学2025班级星级评价新方案

在教育的征程中，我们始终致力于培养全面发展、品格优秀的学生。为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风，我校特精心制定“班级星级”评价活动方案。通过这一活动，激励班级积极向上，增强学生的集体荣誉感和责任感，共同迈向平安、文明、和谐校园的美好目标。

一、更新理念，明确目标

在教育理念不断更新的时代背景下，我校积极顺应潮流，以全新的视角审视班级管理工作。本次评价方案的核心目标在于全面更新教育教学管理理念，将先进的教育思想融入到日常班级管理之中。通过加强班级管理，从细微之处入手，关注学生的每一个成长瞬间，致力于提升班级管理质量，使我校班级管理工作逐步走上科学化、规范化、制度化的成熟轨道。科学化要求我们依据学生的身心发展规律和教育教学原理制定管理策略；规范化确保各项管理措施有章可循、统一标准；制度化则保障管理工作的持续性和稳定性，为学生营造一个有序、积极的学习环境。

二、多维考评，全面衡量

依据《小学生守则》《小学生日常行为规范》和学校管理章程，我们设立了“文明守纪星、环境保护星、体育运动星、校园安全星、特色活动星”共五颗星，从多个维度对班级进行综合考评，力求全面、客观地反映班级的整体风貌和学生的综合素质。

（一）文明守纪星，涵养品德风尚（20分）

文明守纪是学生成长的基石，也是班级良好秩序的保障。基本要求学生自觉遵守法律、法规，以及学校的各项规章制度，时刻维护学校、班级荣誉，积极为学校增光添彩，坚决不做有损学校荣誉的事。在日常行为中，要做到仪表整洁大方，使用礼貌用语，坚决不说脏话。具体考核细则如下：每周星期一、二、四、五，学生需规范穿校服，这不仅是学校形象的展示，更是培养学生集体意识的方式，违者每人次扣1分；少先队员佩戴红领巾，全体学生佩戴学生证，这是学生身份的象征，也是对自身行为的一种约束，违者每人次扣1分（一年级由于学生年龄较小，暂时不检查红领巾）；学校是学习的场所，需要安静的环境，因此不准在楼内大声喧哗、跑、跳、闹等，违者每人次扣1分；上下楼梯安全至关重要，学生要按顺序靠右侧行走，不准拥挤，不踩黑格，违者每人次扣1分；校园里的一草一木都是环境的一部分，学生要爱护花草树木，不践踏草坪、花坛，不在花坛沿上行走，不攀爬长城假山、小足球场围栏网，不破坏公物，发现一次各扣1分；同学之间应友好相处，凡打架斗殴者，视其情节轻重，每次扣2-5分，引导学生通过文明的方式解决矛盾。

（二）环境保护星，守护绿色家园（20分，包括教室、卫生区）

良好的环境是学生学习和生活的重要保障，培养学生的环保意识至关重要。地面干净是基本要求，一块纸屑（面积为肉眼可见）、一块果皮、一块口香糖或一个包装袋等都会影响环境美观，发现即扣1分，同时，若发现乱扔、乱倒垃圾现象，每人次扣2分，以此强化学生的环保责任；而对于主动捡起校园内垃圾，经在场老师和监督岗（或红领巾志愿者）共同确认的，每人次为班级加0.5分，鼓励学生积极参与环保行动；墙壁干净，无手印、脚印、球印及乱张贴现象，违者一处扣0.1分（非人为因素除外），保持校园环境的整洁美观；讲桌及教学用具摆放整齐，这体现了班级的秩序感，违者扣0.1分；课桌凳及学习用具摆放整齐，有助于学生养成良好的学习习惯，违者每人次扣0.1分；玻璃、窗台干净是教室环境的重要方面，未擦扣5分，未擦干净扣1分；清洁工具也应摆放在固定的位置且整齐有序，违者扣0.1分；卫生区打扫要做到及时、干净、彻底，不留死角，未打扫扣5分，一块纸屑、一块果皮或一个包装袋等扣0.1分；学校临时安排的打扫卫生任务，是对班级应急能力和团队协作的考验，未打扫的，扣除该项2分。检查时间安排合理，每日早上检查当天卫生区的清洁打扫情况，确保卫生工作及时开展；每天课间操检查各班教室卫生情况，及时发现问题并解决；卫生大扫除时学校组织有关人员检查评比，分数计入班级总分，全面评估班级卫生工作。同时，检查也可采取随时抽查的方式，促使班级时刻保持警惕，做好卫生工作。

（三）艺体活动星，绽放活力光彩（20分，包括眼保健操、广播操、下午大课间活动）

艺体活动是学生全面发展的重要组成部分，有助于学生增强体质、培养团队合作精神和审美能力。做眼保健操时，学生要保持安静闭上眼睛认真做，动作标准，一人不做扣1分，5人以上未做扣5分，保护学生的视力健康；因教师拖堂而致全班未做操扣5分并注明“拖堂”，督促教师合理安排教学时间；因上体音美微等课程没及时回到教室做操的，注明“上**课”，因考试或测验需要而不能停下做操的不扣分，注明“考试”，确保评价的公平公正；课间操和下午大课间活动班主任和科任老师要及时到位，带领学生做眼操、广播操和活动，这不仅能增强学生