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部编版三年级上册语文第三单元阅读提升训练研究
目录
部编版三年级上册语文第三单元阅读提升训练研究（1）．．．．．．．．．．3
一、文档概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（二）教材版本与单元概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、阅读材料分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（一）选文内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（二）重点知识点梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（三）学生阅读现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
三、阅读教学策略研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（一）阅读教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（二）阅读教学方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（三）阅读教学过程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
四、阅读提升训练实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（一）基础阅读能力提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（二）拓展阅读能力拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（三）阅读习惯培养与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
五、案例分析与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（一）成功案例分享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（二）存在问题剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（三）改进措施与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（一）研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（二）未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
部编版三年级上册语文第三单元阅读提升训练研究（2）．．．．．．．．．32
一、研究背景与目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
1.1部编版教材的地位与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
1.2三年级上册语文教材概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
1.3第三单元内容分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.1提升阅读理解能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.2探究训练方法与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.3促进语文教学质量提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
二、阅读提升训练研究理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
阅读理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
1.1阅读能力与技巧的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
1.2阅读教学的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
认知心理学与阅读教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
2.1认知心理学基本原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
2.2认知心理
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