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德兴市流动人口子女学位供给方案

德兴市流动人口子女学位供给方案

一、方案背景

随着我国城镇化进程的加速，流动人口数量持续增长，流动人口子女教育问题日益凸显。德兴市作为江西省上饶市下辖的县级市，近年来经济发展迅速，吸引了大量流动人口涌入，流动人口子女入学需求不断增长。为保障流动人口子女平等接受教育的权利，促进教育公平，特制定本方案。

二、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持教育优先发展，以保障流动人口子女平等接受教育为根本目标，以优化教育资源配置、完善教育服务体系为核心，以创新教育管理模式、提升教育质量为动力，努力构建更加公平、更高质量的教育体系，让每个流动人口子女都能享有公平而有质量的教育。

三、基本原则

1.公平公正原则：保障流动人口子女与当地户籍学生享有平等的教育权利，确保其在入学、教学、评价等方面不受歧视。

2.依法依规原则：严格执行国家和地方有关教育法律法规，规范流动人口子女入学管理，确保入学流程合法、合规。

3.属地管理原则：明确各级政府、各相关部门的职责，落实属地管理责任，确保流动人口子女入学工作有序开展。

4.积极稳妥原则：结合德兴市实际情况，科学规划、稳步推进，逐步完善流动人口子女学位供给机制，确保社会稳定。

5.优质均衡原则：优先保障流动人口子女入学需求，合理配置教育资源，提升教育质量，促进教育均衡发展。

四、目标任务

1.总体目标：到2025年，基本建立与德兴市流动人口规模相匹配的流动人口子女学位供给机制，保障符合条件的流动人口子女平等接受义务教育的权利，入学率稳定在98%以上，教育质量显著提升。

2.具体目标：

-增加学位供给：通过新建、改扩建学校、利用闲置校舍、举办民办学校等多种方式，增加流动人口子女学位供给，满足入学需求。

-优化资源配置：合理配置教育资源，将新增教育资源向流动人口子女集中的区域倾斜，提升教育资源配置效率。

-完善服务保障：建立健全流动人口子女教育服务体系，提供便捷的入学服务、心理咨询、课后托管等服务，保障流动人口子女健康成长。

-提升教育质量：加强教师队伍建设，提升教师专业素养，优化教学内容和方法，提高教学质量，确保流动人口子女接受到优质的教育。

五、主要措施

（一）增加学位供给

1.新建学校：根据德兴市流动人口增长趋势，科学规划新建学校布局，重点在流动人口集中的区域新建小学和初中，满足入学需求。例如，在火车站、汽车站、工业园区周边区域规划建设新学校，方便流动人口子女就近入学。

2.改扩建学校：对现有学校进行改扩建，增加学位数量。优先改造办学条件较差、学位不足的学校，提升学校办学容量。例如，对城区内部分小学和初中进行扩建，增加教室数量和功能室，提高学校办学水平。

3.利用闲置校舍：对城区内闲置的校舍进行改造，用于接收流动人口子女入学。例如，将部分闲置的幼儿园、教师周转房改造为小学或初中教学用房，增加学位供给。

4.举办民办学校：鼓励社会力量举办民办学校，吸纳流动人口子女入学。对符合条件的民办学校给予政策支持，例如减免土地租金、税收优惠等，鼓励民办学校发展。

5.推进集团化办学：通过集团化办学模式，将优质学校的教育资源辐射到流动人口子女集中的学校，提升办学水平。例如，将城区内优质小学和初中与流动人口子女集中的学校组建教育集团，实现资源共享、师资流动、管理共通，提升教育质量。

（二）优化资源配置

1.合理布局学校：根据德兴市流动人口分布情况，合理规划学校布局，将学校建在流动人口集中的区域，方便学生就近入学。例如，在城区内流动人口集中的社区、工业园区周边区域规划建设学校，减少学生上学距离。

2.均衡配置资源：将新增教育资源向流动人口子女集中的区域倾斜，例如，在流动人口子女集中的学校增加教学设备、图书资料、运动场地等，提升学校办学条件。

3.加强教师交流：推动教师交流轮岗，将优秀教师派往流动人口子女集中的学校，提升学校教师队伍素质。例如，定期组织城区内优秀教师到流动人口子女集中的学校支教，分享教学经验，提升教学水平。

4.开展送教下乡：组织优秀教师到流动人口子女集中的学校开展送教下乡活动，将优质教育资源送到学生身边。例如，组织城区内优秀教师到农村地区流动人口子女集中的学校开展送教下乡活动，为学生提供优质的教育资源。

（三）完善服务保障

1.简化入学流程：简化流动人口子女入学流程，提供一站式服务，方便家长办理入学手续。例如，在社区、街道办事处设立流动人口子女入学服务点，提供入学咨询、政策宣传、材料审核、入学登记等服务，方便家长办理入学手续。

2.提供心理辅导：为流动人口子女提供心理辅导，帮助他们适应新的学习环境，融入学校生活。例如，在学校设立心理咨询室，配备专业心理咨询师，为流动人口子女提供心理辅导，帮助他们解决学习和生活中的问题。

3.开展课后托管：