2023年陕西省榆林市靖边县黄蒿界乡招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2023年陕西省榆林市靖边县黄蒿界乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、研究者将20名流动人员子女随机分为两组，实验组参加自信心提升小组，控制组没有接受任何服务。利用自信心量表对两组孩子进行测量发现，实验组和控制组的自信心得分分别为4．2分和3．5分。研究者认为，自信心提升小组的效果为0．7分。研究者采用的是（）。

A.前后测控制组设计

B.单后测控制组设计

C.定性研究

D.观察研究

【答案】：B

【解析】这是一道关于研究方法判断的题目，解题关键在于准确理解每个研究方法的特点，并结合题干中的研究过程进行分析。首先来看选项A，前后测控制组设计需要对实验组和控制组在实验前后都进行测量，通过对比实验前后两组的变化来评估实验效果。但题干中仅表明利用自信心量表对两组孩子进行了测量，并没有提及是前后测，所以无法判断是前后测控制组设计，A选项不符合。再看选项B，单后测控制组设计是将研究对象随机分为实验组和控制组，仅对实验组施加干预，然后比较两组的后测结果来评估干预效果。题干中研究者把20名流动人员子女随机分为两组，实验组参加自信心提升小组，控制组不接受任何服务，最后比较两组孩子的自信心得分，得出自信心提升小组的效果为0.7分，符合单后测控制组设计的特征，B选项正确。选项C，定性研究侧重于对事物本质、意义的探究，通常采用非量化的方法收集和分析资料，如访谈、观察等。而本题是通过量化的自信心得分来评估效果，并非定性研究，C选项错误。选项D，观察研究是研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地对研究对象进行观察以获取相关信息的研究方法。题干中是通过量表测量得分来评估小组效果，并非观察研究，D选项错误。综上，正确答案是B。

2、关于社会工作“多方协同”特点，下列表述正确的有()。

A.社会工作者不是专业人员

B.社会工作者要与服务对象一起做出专业判断

C.工作对象一般不相信社会工作者能够给予有效的帮助

D.社会工作者介入的多是比较复杂的问题，需要与其他人员合作

E.社会工作者介入的大多是比较复杂的问题，在解决这些问题的过程中常常既需要社会工作者之间的分工，也需要他们之间的合作

【答案】：D

【解析】这道题考查的是对社会工作“多方协同”特点的理解。我们来逐一分析各个选项。选项A，社会工作者是经过专业教育和培训的专业人员，所以该选项错误。选项B，虽然社会工作强调与服务对象的互动，但专业判断主要是由社会工作者基于专业知识和经验做出的，并非与服务对象一起做出，该选项不符合实际情况。选项C，工作对象是否相信社会工作者能够给予有效帮助与“多方协同”特点并无直接关联，且这种表述过于绝对。而选项D指出社会工作者介入的多是比较复杂的问题，需要与其他人员合作，突出了“多方协同”的必要性。选项E虽然也提及了社会工作者之间的分工与合作，但没有像选项D那样强调与其他人员合作，不够精准体现“多方协同”的广泛合作内涵。所以综合来看，正确答案是D。

3、小张毕业后，与几位同学一起创办了一家社会工作服务机构并被选为总干事。小张发现，虽然自己有管理权力，但同时毕竟都是大学同学，做好机构领导并不容易。在这种情况下，小张适宜采取的做法是（）。

A.通过严明工作纪律和实施奖惩措施，把权力集中到自己手中

B.让团队成员在完成工作和服务任务时自我管理，自主决定

C.建立参与机制，与团队成员共同讨论决定机构的重要事项

D.预先安排好各项工作程序和方法，要求团队成员执行

【答案】：C

【解析】本题考查在特定情境下社会工作服务机构领导适宜采取的做法。解题的关键在于分析每个选项是否符合小张与同学共同创业、身份特殊这一背景。A选项，通过严明工作纪律和实施奖惩措施把权力集中到自己手中。在小张与团队成员都是大学同学的情境下，这种做法过于强硬和专制，容易破坏同学间的关系，不利于团队的长期合作与发展，所以A选项不合适。B选项，让团队成员在完成工作和服务任务时自我管理、自主决定。虽然给予成员充分的自主性有一定好处，但缺乏必要的领导和协调，可能导致工作缺乏统一规划和方向，使机构运营陷入混乱，因此B选项也不可取。C选项，建立参与机制，与团队成员共同讨论决定机构的重要事项。这种做法既体现了对团队成员的尊重，又能充分发挥大家的智慧和积极性。考虑到小张与成员是同学关系，共同参与决策可以增进彼此的沟通和理解，营造良好的团队氛围，更有利于机构的稳定发展，所以C选项正确。D选项，预先安排好各项工作程序和方法，要求团队成员执行。这种做法缺乏对成员意见的考虑，没有充分调动成员的主观能动性，在同学合作的团队中可能会引起成员的不满，不利于团队的凝聚力和工作效率，故D选项不正确。综上，答案选C。

4、大学一年级学生小林第一学期学期城里中等。他觉得没有达到自己刚上大学时设立的“保持成绩优秀”的目标，因此