2023年陕西省榆林市神木县马镇招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2023年陕西省榆林市神木县马镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、青少年社会工作的根本目标是()。

A.帮助青少年共同成长

B.激发青少年自我成长

C.加快青少年成长步伐

D.减缓青少年成长压力

【答案】：B

【解析】青少年社会工作旨在促进青少年的健康成长与发展。其根本目标并非简单地帮助青少年共同成长、加快成长步伐或者减缓成长压力。选项A“帮助青少年共同成长”表述较为宽泛，未突出社会工作在激发青少年内在动力方面的核心作用。选项C“加快青少年成长步伐”这种外在推动的方式可能会忽视青少年自身发展节奏和需求，不利于其长远发展。选项D“减缓青少年成长压力”只是解决青少年成长过程中的一个方面的问题，并非根本目标。而选项B“激发青少年自我成长”抓住了青少年社会工作的关键。通过专业的服务和引导，挖掘青少年自身潜能，让他们能够依靠自己的力量去实现发展和进步，这才是青少年社会工作的根本追求。所以本题正确答案是B。

2、小薇和男友相恋八年，最近小薇发现男友和另一个女生往来十分频繁，而对小薇爱理不理，甚至有时动手打小薇，但是小薇非常爱他的男友，并且相处这么多年一时难以放弃。因此，小薇找到社会工作者，让社会工作者帮她决定要不要与其男友分手，并要社会工作者一定给她一个答案。这种情况中社会工作者遇到了社会工作()伦理困境。

A.价值介入与客观性的矛盾

B.必威体育官网网址问题

C.自我决定问题

D.人情与法制及规定的冲突问题

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社会工作伦理困境类型的理解与判断。解题的关键在于准确分析题干中描述的场景所反映的主要伦理问题。在本题情境中，小薇因与相恋八年的男友感情出现问题，找到社会工作者并要求其帮自己决定是否与男友分手，且要求一定给出答案。而在社会工作中，强调服务对象的自我决定权利，即服务对象有权利自己做出关于自身事务的决定。社会工作者的职责是为服务对象提供支持和信息，帮助其更好地理解问题和可能的选择，但不应替服务对象做决定。本题中的情况明显体现了服务对象自主性与社会工作者可能介入决策之间的矛盾，属于自我决定问题。选项A“价值介入与客观性的矛盾”主要涉及社会工作者自身价值观与保持客观中立之间的冲突，本题未体现；选项B“必威体育官网网址问题”侧重于对服务对象信息的必威体育官网网址，与本题情境无关；选项D“人情与法制及规定的冲突问题”是指在工作中人情与法规规定之间的矛盾，本题也未涉及。综上，答案选C。

3、在社会工作研究中，指标可以分为定类、定序、定距和定比四种变量层次。其中，定比指标与其他指标的差异主要体现在（）。

A.能够反映类型

B.能够进行比较

C.有“相对零点”，能够比较差异

D.有“绝对零点”，能够计算倍数和比例

【答案】：D

【解析】本题主要考查定比指标与其他指标的差异。在社会工作研究中，指标分为定类、定序、定距和定比四种变量层次。定类指标主要用于反映事物的类型，仅能区分不同类别；定序指标则比定类指标更进一步，能够对类别进行排序，实现比较；定距指标有相等的单位，可以比较差异。而定比指标不仅具备上述功能，其关键特征在于有绝对零点。绝对零点意味着在这个零点上表示该事物的数量为零，基于此可以计算倍数和比例。例如，收入为0元就表示没有收入，若一人收入为4000元，另一人收入为2000元，就可以说前者收入是后者的2倍。而其他指标均不具备这一特性。所以答案选D。

4、企业社会工作者小张发现，有一些员工工作几年后工作热情下降，纪律散漫，不能安心工作，且有跳槽念头，针对这种情况，小张应开展的小组工作类型是（）。

A.娱乐小组

B.支持小组

C.成长小组

D.治疗小组

【答案】：B

【解析】本题考查企业社会工作中不同小组工作类型的选择。破题点在于根据员工出现的工作热情下降、纪律散漫、有跳槽念头等情况，判断适合开展的小组类型。选项A，娱乐小组主要是为成员提供娱乐、放松的机会，以缓解压力、增添乐趣为目的，无法解决员工工作态度和职业发展等方面的问题，所以该选项不符合要求。选项B，支持小组通过小组成员彼此之间提供信息、建议、鼓励和情感上的支持，达到解决某一问题和成员改变的效果。题干中员工面临工作热情下降等问题，他们彼此之间可以在支持小组中交流感受、分享经验、互相鼓励，重新找回工作动力，该选项符合情境。选项C，成长小组大多运用于各类学生及边缘群体的辅导工作，重点是帮助成员了解、认识和探索自己，从而促进其健康成长。而本题是针对在职员工工作态度和职业状态的问题，并非聚焦于个人成长探索，所以该选项不合适。选项D，治疗小组的组员一般来自那些不适应社会环境，或其社会关系网络断裂破损而导致其行为出现问题的人群。题干中员工仅是工作状态出现问题，并非有行为问题需要治疗，所以该选项不正确。综上，答案选B。

5、在优势视角理论看来，体验、