2023-2024学年小学劳动技术人民版一年级下册.pdfVIP

《讲台勤收纳》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标：

1.知识与技能：学生能够理解讲台收纳的重要性，掌握基本

的收纳技巧和方法。

2.过程与方法：通过实践操作，学生能够学会整理和收纳讲

台，养成良好的生活习惯。

3.情感态度价值观：培养学生对生活细节的关注和热爱，养

成良好的学习习惯和生活习惯。

二、教学重难点：

1.教学重点：学生能够掌握基本的收纳技巧和方法，学会整

理和收纳讲台。

2.教学难点：学生能够养成良好的学习习惯和生活习惯，形

成良好的生活态度和价值观。

三、教学准备：

1.准备一些收纳盒、收纳袋、标签、剪刀等教学用具。

2.准备一些简单的收纳工具和教具，以便在教学中向孩子

们展示收纳的基本技巧和方法。

3.向孩子们展示收纳盒和收纳袋的使用方法，以及如何将物

品正确地放入其中。可以通过简单的问答方式，引导孩子们积极

思考，并尝试自己动手操作。

4.教授孩子们如何使用标签，以便对收纳盒和收纳袋中的物

品进行分类和标识。通过互动游戏的方式，让孩子们在轻松愉快

的氛围中掌握这一技能。

5.介绍剪刀的使用方法，并演示如何将纸箱剪成合适的尺寸，

制作一些简单的收纳箱或收纳篮。这样可以帮助孩子们了解不同

材质的收纳工具，并掌握一些基本的剪裁技能。

6.在教学过程中，可以鼓励孩子们发挥想象力，设计自己的

收纳方案，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

7.结束课程时，请孩子们展示自己的收纳成果，并对他们的

表现给予积极的反馈和鼓励。这有助于增强孩子们的自信心和参

与度，激发他们对收纳的兴趣。

四、教学过程：

1.导入（5分钟）

教师展示讲台的乱糟糟状态，引导学生思考如何整理。

引导学生讨论常见的讲台收纳问题，引出本课主题。

2.新课讲授（20分钟）

介绍常用的收纳工具，如收纳盒、收纳篮、文件夹等。

展示收纳方法，如折叠、捆绑、悬挂等。

讲解收纳原则，如分类、整齐、方便取用等。

3.示范教学（15分钟）

教师演示收纳过程，引导学生观察并提问。

学生尝试自己整理讲台的某个部位，教师指导。

4.小组讨论（10分钟）

学生分组，讨论如何合理利用讲台空间，分享收纳经验。

教师总结小组讨论成果，提出改进建议。

5.实践操作（15分钟）

学生自主整理讲台，教师巡回指导。

学生展示自己的整理成果，互相评价和交流。

6.总结与延伸（5分钟）

教师总结本课所学内容，强调整理习惯和环保意识的重要性。

引导学生思考如何在日常生活中保持整洁有序，延伸课程效

果。

五、教学评价与反思

1.评价方式：通过学生实践操作过程中的表现和成果，以及

小组讨论的参与度，综合评价学生的学习效果。

2.反思总结：教师回顾本课教学过程，总结优点和不足，并

根据学生反馈和教学效果调整教学内容和方法，不断提高教学质

量。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标

1.使学生学会整理讲台的方法，养成良好的收纳习惯。

2.培养学生爱护学习环境、保持整洁的意识。

3.提高学生的自我服务能力，培养独立自主的精神。

二、教学重难点

1.教学的重点是引导学生掌握整理讲台的方法。

2.教学的难点是让学生养成良好的收纳习惯，形成爱护学习

环境的意识。

三、教学准备

1.准备教学视频：展示正确的讲台收纳方法。

2.准备教学用具：黑板、白板、收纳盒等。

3.准备教学场地：教室，布置成学习环境。

4.准备教学音乐：如轻音乐，用于营造轻松的学习氛围。

四、教学过程：

1.任务布置：请学生以小组为单位，利用课余时间，根据组

内实际情况选择合适的材料制作一个简单的抽屉式讲台收纳盒，

并进行合理搭配色彩，力求美观实用。

2.制作过程：教师巡回指导，针对学生遇到的问题进行现场

解答，帮助学生解决制作过程中的难题。

3.作品展示：各小组展示自己的