2023年陕西省汉中市略阳县白石沟乡招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2023年陕西省汉中市略阳县白石沟乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、从社会工作的角度，可以认为社区是居住于某一地理区域，具有共同关系、社会互动及服务体系的一个人群。关于社区的特征，下列表述错误的是()。

A.社区具有多方面的共同利益，彼此需要支援

B.社区具有很多共同的服务，如交通、学校、商店等

C.社区居民有多种多样的生活方式和文化

D.社区有多种共同的需要，如生活的、心理的、社会的等

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社区特征的理解。从社会工作角度来看，社区是居住于某一地理区域，具备共同关系、社会互动及服务体系的人群集合。选项A，社区成员居住在同一地理区域，在诸多方面存在共同利益，如社区环境改善、治安维护等，成员彼此之间需要相互支援，这是社区的重要特征之一，该选项表述正确。选项B，社区通常会配备多种共同的服务设施，像交通设施保障居民出行，学校满足教育需求，商店提供生活物资等，这些共同服务是社区正常运转的基础，此选项表述无误。选项C，社区居民居住在同一区域，受共同的社区文化、生活环境等因素影响，通常具有相对共同的生活方式和文化，而不是多种多样的生活方式和文化，该选项表述错误。选项D，社区居民在生活中会有多种共同的需要，比如基本的生活需求、心理上的情感支持和归属感需求以及社会交往等社会层面的需求，该选项表述正确。综上，答案选C。

2、财产继承中，在死者生前与他人既签订有遗赠扶养协议又立有遗嘱的情况下，如果二者相互抵触，应按照（）处理。

A.遗嘱

B.遗赠扶养协议

C.法定继承

D.当事人自行协商

【答案】：B

【解析】这道题主要考查财产继承中遗赠扶养协议与遗嘱抵触时的处理原则。在财产继承的法律规定中，遗赠扶养协议具有独特的法律地位和效力。遗赠扶养协议是遗赠人与扶养人之间订立的，由扶养人承担遗赠人生养死葬的义务，遗赠人将自己的合法财产的一部分或全部于其死后转移给扶养人所有的协议。它体现了权利与义务对等的原则，扶养人履行了生养死葬的义务，就应享有接受遗赠财产的权利。而遗嘱是遗嘱人单方面对自己财产进行处分的意思表示。当二者相互抵触时，按照法律规定，遗赠扶养协议的效力优先于遗嘱。这是为了保障扶养人因履行义务而应获得的权益，维护法律关系的稳定和公平。所以本题应按照遗赠扶养协议处理，答案选B。法定继承是在没有遗嘱和遗赠扶养协议等情况下才适用的继承方式；而当事人自行协商虽然在某些情况下可行，但在这种有明确法律规定的冲突情形下并不适用。因此，A、C、D选项均不正确。

3、社会工作者小丁在社区为青少年的父母开展亲职教育小组工作，其中一节是根据父母效能训练模式帮助这些父母了解“积极倾听”的意义。小丁应在该节小组工作中帮助他们（）

A.觉察自己以往对子女教育方式的利弊

B.用子女能接受的方式表达自己的想法

C.从子女视角看问题，了解他们所思所想

D.学习使用“我”讯息，与子女进行沟通

【答案】：C

【解析】本题考查的是在亲职教育小组工作中，依据父母效能训练模式，开展“积极倾听”相关活动的目的。积极倾听强调站在对方的角度去理解对方。A选项觉察自己以往对子女教育方式的利弊，重点在于对自身教育方式的反思，并非积极倾听所直接指向的内容。B选项用子女能接受的方式表达自己的想法，主要侧重于表达层面，而不是倾听和理解子女。D选项学习使用“我”讯息与子女进行沟通，这更多是关于沟通技巧的学习，和积极倾听的核心内涵关联度不高。而C选项从子女视角看问题，了解他们所思所想，正是积极倾听的关键所在。通过积极倾听，父母能站在子女的立场去感受和思考，真正理解子女的内心世界，符合父母效能训练模式中“积极倾听”的意义。所以本题应选C。

4、某社区社会工作者在举办大型活动时，经常邀请居民志愿者参与活动筹备和现场协助。下列做法中，最能体现社会工作者“促进志愿者成长”理念的是（）

A.邀请居民志愿者出席现场活动

B.分配居民志愿者调试现场音响

C.安排居民志愿者负责现场引导

D.鼓励居民志愿者担任活动主持

【答案】：D

【解析】本题旨在考查对社会工作者“促进志愿者成长”理念的理解。解题的关键在于分析每个选项是否能为志愿者提供成长和发展的机会。选项A，邀请居民志愿者出席现场活动，这仅仅是让志愿者来到活动现场，没有涉及到为其提供锻炼和成长的具体任务，不能体现促进志愿者成长的理念。选项B，分配居民志愿者调试现场音响，这虽然是活动中的一项工作，但相对专业性较强且较为单一，志愿者在这个过程中可能只是机械地完成既定任务，成长的空间相对有限。选项C，安排居民志愿者负责现场引导，主要是承担现场的指引工作，工作内容相对比较常规和基础，对于志愿者个人能力的全面提升作用不够明显。选项D，鼓励居民志愿者担任活动主持，活动主持需要具备良好的表达能力、应变能力、组织协调能力