统编版五年级语文下册13摔跤 课件.pptxVIP

创设情境导入新课在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神奇的妙笔，为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象，谁留给你的印象最深？

名人派对

人物描写一组部编版小学语文五年级下册从题目中你了解到了什么？一组描写人物的课文《摔跤》《他是一棵挺脱的树》《两茎灯草》

检查字词

《摔跤》主要写了小嘎子，选自小说《小兵张嘎》，作者是徐光耀。《他像一棵挺脱的树》主要写了祥子，选自小说《骆驼祥子》，作者是老舍；《两茎灯草》主要写了严监生，选自小说《儒林外史》，作者是清代的吴敬梓。默读课文，说一说三个片段中主要写了哪几个人物？分别选自哪本小说？作者是谁？自主预习，探究文学常识

检查字词监③督查；④监狱①指监生；②国子监注释：组词：（监督）（监牢）（监生）（国子监）右上半部分不要多写“丶”。易错字和多音字

课堂交流共同分享四人小组讨论交流。12全班交流汇报。3说一说三个片段分别描写了什么？（3分钟）①谁做了什么？②谁的什么？③谁因为什么怎么样？

《摔跤》《他像一棵挺脱的树》《两茎灯草》主要描写了小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景主要描写了祥子的身体健壮、挺拔主要记叙了严监生临死前因灯盏点了两茎灯草不肯断气，直到赵式挑掉了一茎才咽气的故事。课堂交流整体感知

课堂交流，感悟形象说说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象，你是从课文中哪些语句看出来的，用笔画上“——”。并在旁边做批注。1.快速浏览课文2.小组内相互交流补充，推荐一个成员汇报交流。5分钟

体会人物性格特点摔跤

他像一棵挺脱的树体会人物性格特点

两茎灯草体会人物性格特点

学习表达老舍曾说过，只有描写行动，人物才能站起来。动作描写，尤其是凝聚人物个性的细微动作，往往是人物个性化的标志。心理描写有内心独白、表情描摹、展开联想等。心理描写经常与动作描写结合在一起，目的是传情达意。

学习表达1.四人小组讨论交流举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法，结合课文中的语句，体会这些方法表达的效果。2.全班交流汇报。

学习表达“围着他猴儿似的蹦来蹦去”“用脚腕子去钩他的腿”《摔跤》主要用了动作描写。这一系列的动作描写让我们感受到了两个小朋友鲜活的性格特点。小胖墩儿憨厚老实，小嘎子活泼、调皮，爱耍小聪明。

《他像一颗挺脱的树》主要用了外貌描写。这一系列的外貌描写让我们感受到了祥子旺盛的生命力“铁扇面似的胸与直硬的背”“自己的肩，多么宽，多么威严！”“头不很大，圆眼，肉鼻子......头上永远剃得发亮；脸上永远红扑扑的”自主交流，体会表达

自主交流，体会表达还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。点一点头，把手垂下，登时就没了气。把头摇了两三摇。《两茎灯草》主要用了动作和神态描写，一连串的动作和神态描写把严监生吝啬鬼的形象刻画得入木三分。

比较阅读，感悟写法快速浏览这三个片段，比较一下这三个片段在方法上有哪些相同之处，有哪些不同之处。相同之处不同之处动作描写《摔跤》：主要运用动作描写，还用了语言和心理描写。《他像一棵挺脱的树》主要运用了外貌描写，还运用了动作和神态描写。《两茎灯草》主要运用了动作和神态描写，还运用了语言描写。

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