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上海市宝山区同济中学2026届生物高二上期末检测试题
注意事项
1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.
2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.
3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.
4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.
5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1.下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验:
①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液
②稀盐酸→静脉血液→胰腺不分泌胰液
③稀盐酸→小肠肠腔(去除小肠部位的神经)→胰腺分泌胰液
④小肠黏膜+稀盐酸+砂子制成提取液→静脉血液→胰腺分泌胰液
下列有关分析不正确的是()
A.①②④对比说明胰液的分泌是稀盐酸直接作用的结果
B.促胰液素是人们发现的第一种动物激素,是由小肠黏膜产生的
C.要证明胰液的分泌是否受神经的调节应该设计实验继续探究
D.促胰液素是小肠黏膜受盐酸刺激后分泌的,经血液循环作用于胰腺
2.植物的生长发育受多种植物激素的调节.但对植物的生长发育有调节作用的物质不一定是植物激素。下列叙述正确的是
A.?-萘乙酸(NAA)不属于植物激素,因为该物质在植物体内不能合成
B.植物和赤霉菌都能产生赤霉素(GA)及其他植物激素
C.植物叶片和果实的脱落仅与脱落酸(ABA)等多种植物激素调节有关
D.植物产生的细胞分裂素来自于根尖,该激素具有促进细胞分裂的作用
3.下列有关植物激素及植物生长调节剂的叙述,错误的是()
A.赤霉素能促进种子萌发和果实发育
B.脱落酸和细胞分裂素在促进茎的生长方面表现为协同作用
C.在失重状态下,根失去向性地,但仍可发生生长素的极性运输
D.植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点
4.下列有关细胞体积叙述中,不正确的是
A.与原核细胞相比,真核细胞体积一般较大
B.细胞体积越小,其表面积与体积比值越大
C.生物体体积越大,其细胞体积也越大
D.细胞体积小,利于提高物质交换效率
5.亨廷顿舞蹈症(HD)是人体细胞内4号染色体上的某些基因个别碱基对增添造成的显性遗传病。下列相关叙述正确的是()
A.HD患者的生殖细胞中不含有4号染色体
B.通过导入正常基因的方法可从根本上治疗HD
C.HD属于遗传病,但HD患者的子女不一定患该遗传病
D.基因中碱基对的增添既可以改变基因结构,又可能改变基因数量
6.如图表示健康人和Graves病人激素分泌调节机制,甲、乙、丙为三种激素。有关叙述正确的是()
A.Graves病患者可能会表现出代谢加快、身体消瘦的现象
B.Graves病患者的激素甲和激素乙的分泌水平较健康人高
C.激素甲经下丘脑通到垂体的门脉进入靶细胞发挥调节作用
D.图中抗体作用的受体可能与促甲状腺激素释放激素的受体相同
7.下列属于生物多样性间接价值的是
A.“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,激发人们文学艺术创作灵感
B.野生生物相互依存、相互制约,共同维系生态系统的稳态
C.从金鸡纳树中提取奎宁用来治疗疟疾
D.生物多样性是培育农作物、家畜和家禽新品种不可缺少的基因库
8.(10分)缩手反射过程中,决定兴奋在反射弧中单向传递的结构是()
A.感受器 B.突触 C.神经纤维 D.效应器
二、非选择题
9.(10分)人体内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,主要依靠神经-体液-免疫调节网络。如图表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图(A、B、C、D表示激素),请据图回答下列有关问题:
(1)图中激素B的含量受_____、_____(填激素名称)的调控,人体内需要源源不断地分泌激素以维持激素含量的动态平衡,这是因为_____。
(2)血糖调节的过程中,胰岛素主要通过促进_____来降低血糖。能够刺激胰岛B细胞的信息分子,除了葡萄糖分子外,还有神经细胞分泌的_____,这说明血糖调节属于_____调节。
(3)冷刺激时,机体可通过调节图中激素_____(填编号)分泌量增加,使细胞内呼吸作用增强,从而增加产热,同时通过调节机体_____(写出两点)来减少散热,维持体温恒定。此时机体下丘脑合成分泌的抗利尿激素的含量会_____(填“增加”“减少”或“不变”),原因是_____。
10.(14分)某种自花传粉植物的红花对白花为显性,该相对性状受两对等位基因(Y、y和R、r)控制。现让纯合红花和纯合白花植株作亲本进行杂交,所得F1全为红
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