江苏省苏州市张家港市外国语学校2026届高二生物第一学期期末教学质量检测模拟试题含解析.docVIP

江苏省苏州市张家港市外国语学校2026届高二生物第一学期期末教学质量检测模拟试题含解析.doc

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江苏省苏州市张家港市外国语学校2026届高二生物第一学期期末教学质量检测模拟试题

考生须知:

1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1.如图为肌细胞与环境的物质交换关系。X、Y、Z表示细胞外液的三种组成成分,下列有关叙述错误的是()

A.若Y中的蛋白质含量增多,则Y的渗透压会升高

B.X、Y、Z理化性质的稳定依赖于神经—体液—免疫调节网络

C.肌细胞的代谢产物可能导致X的pH暂时降低

D.X、Y、Z的成分及其含量完全相同

2.在用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射弧分析实验中,破坏反射弧在左后肢的部分结构,观察蛙的双侧后肢对刺激的反应,结果如表:

刺激位

反应

破坏前

破坏后

左后肢

左后肢收缩

右后肢收缩

左后肢不收缩

右后肢不收缩

右后肢

左后肢收缩

右后肢收缩

左后肢不收缩

右后肢收缩

上述结果表明,反射弧被破坏的部分可能有几种组合()

A.4 B.6 C.8 D.9

3.下列有关反射弧和兴奋传导的叙述,错误的是()

A.兴奋传递时,突触前后两个神经元的兴奋是不同步的

B.体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制

C.狗在听到铃声后分泌唾液,该反射活动中效应器是由唾液腺构成的

D.在神经纤维上,兴奋的传导方向与膜内电流方向一致

4.稳态和平衡观是生物科学重要的生命观念。以下有关稳态的说法错误的是()

A.内环境中渗透压相对稳定,有利于维持细胞正常的形态和功能

B.细胞代谢主要发生在内环境,内环境稳态是机体正常生命活动的必要条件

C.细胞不仅依赖于内环境的稳态,也参与了内环境稳态的形成和维持

D.从细胞到生态系统、生物圈的各个生命系统结构层次都存在稳态

5.如图表示光暗信号通过视网膜→松果体途径对雄性动物生殖的调控。分析以下叙述错误的是()

A.光暗信号调节褪黑素分泌的过程,属于神经调节

B.HPG轴发挥调节作用,体现了激素分泌的分级调节和负反馈调节

C.光暗信号可以周期性引起褪黑素的分泌,进而影响该动物的生殖周期

D.去甲肾上腺素释放后,直接与受体结合发挥作用,则去甲肾上腺素属于一种激素

6.科学家对某荒原上的子午沙鼠种群数量进行连续多年的调查,获得如图所示信息。下列叙述正确的是()

A.第5年的子午沙鼠种群属于衰退型

B.第10年和第20年的子午沙鼠种群数量相同

C.第1~5年,子午沙鼠种群增长模型呈“S”型

D.第15~20年,子午沙鼠种群数量一直减少

7.2021年10月4日英国(自然·生物技术)杂志在线发表的一项必威体育精装版研究显示,由中国科研人员开发的新型光遗传学工具,让一束光用于治疗肿瘤、代谢疾病等多种疾病成为可能。紫外线可使DNA分子同一条链上的相邻的嘧啶碱基形成二聚体,该二聚体不能和嘌呤碱基进行互补配对。在大肠杆菌等原核生物中存在的光复活酶,可与该二聚体部位特异性结合,在可见光下,打开该二聚体,使其碱基恢复到正常状态。下列说法错误的是()

A.嘧啶碱基形成二聚体后,会影响DNA的复制和基因的转录

B.紫外线的长时间照射可能会使生物体产生变异

C.嘧啶碱基形成二聚体后,DNA双链的稳定性加强

D.可见光可能为二聚体的打开供能

8.(10分)下图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。下列叙述正确的是()

A.若图1表示减数分裂,则图1的CD段表示同源染色体分开

B.若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂,则两图的CD段都发生着丝粒分裂

C.若两图均表示有丝分裂,则两图的DE段一个细胞内均含有8条染色体

D.若图1表示减数分裂,则图1的BC段一个细胞中可能含有0个或1个Y染色体

二、非选择题

9.(10分)植物的激素调节是植物生命活动调节的重要方式,请据图回答以下相关问题:

Ⅰ.图1为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系。请据图回答:

(1)最早从人尿中分离出的生长素的化学本质为_____(填名称)。

(2)图中A点所对应的生长素浓度对根生长的效应是_____。

Ⅱ.图2表示某实验小组利用玉米胚芽鞘探究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路。请据图回答:

(3)实验一段时间后,甲、乙、丙、丁四组中的_____组的空白琼脂块能检测到一定浓度的生长素,这是因为生长素在植物体内的运输方式是_____,即只能由形态学上端运输到形态学下端。

(4)为证明生长素在植物体内的上述运输特点,并排除重力因素的影响,应选择甲、乙、丙、丁四组中_____两组做对照实验更为合理。

10.

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