1.1奏响中学的序曲表格式教学设计七上.docVIP

《奏响中学序曲》教学设计

课题

1.1奏响中学序曲

单元

第一单元

学科

道德与法治

年级

七年级

教材分析

本课为七年级上册第一单元第一课,为本课及后续学生学习道德与法治课程的导入课，本课要让学生认识到自己迈入中学大门，作为中学生需要适应新环境，把握中学时代这一重要阶段，作为新时代的少年，更要志存高远，使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。此外，本课还为后面课程的展开做好铺垫，学生面对新环境能否正确规划初中生活，享受学习乐趣，如何正确对待自我和他人评价，从而认识自我，把握自我与他人，即同学、老师、家长等关系，正确面对机遇与挑战。

学习

目标

1.政治认同：通过小学和初中生活的对比，体味角色变化的意味，热爱中学生活，珍惜新起点，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。

2.道德修养：通过探究名人的成长经历，体会中学阶段的独特价值和意义，融入新集体、适应新环境。

3.健全人格：通过规划初中未来生活，懂得珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，塑造全新的自我。

重点

中学时代的独特价值与意义

难点

如何将“珍视当下、把握机遇”的认知转化为具体的初中生活规划。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

新课导入：【总观本册】

阅读材料

观看图片

引导学生形成整体思维框架，初步了解七年级上册道德与法治课程学习内容

讲授新课

议题一：新起点.开启初中机遇的大门

1.展示第一封信：学校的邀请函，朗读其中关于课程、社团、社会实践的内容，提问：“从这封充满诚意的邀请函以及陈妤颉的经历中，想一想初中生活和小学有哪些不同？

初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会呢？”

2.引导学生对比小学与初中的差异。

教师归纳：初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？

①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域;

②丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台;

③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。

④在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。

议题二：新认识.明确初中时代的价值

1.展示材料：我来人间凑数的那些年——别人的中学时代（12岁女孩于子迪破中国世锦赛纪录）

展示材料：科学家钱学森、周恩来的事迹

2.引导学生思考：你还知道哪些名人在中学时代的故事？结合这些人物故事，说一说中学时代对我们的成长有什么重要意义？

展示习近平总书记的语录:青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”。提问：“为什么说中学是‘拔节孕穗期’？”

3.教师归纳：初中阶段有哪些独特的价值？

A.初中阶段对我们的人生具有独特的价值。

“拔节孕穗期”“初步形成世界观、人生观、价值观”

初中阶段,是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。

议题三：新挑战.扬起成长的行动之帆

1.播放视频：来自初三学姐对初中生涯的感悟

2.引导学生思考：1.听了学姐的感悟，你有何打算？2.我们应该如何度过初中生活？

3.教师归纳：我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。

阅读材料，分组讨论并回答问题。

观看视频和材料，思考并回答问题。

阅读材料，分组讨论并回答问题。

观看视频和材料，思考并回答问题。

通过邀请函和案例，将抽象的“新机会”转化为可感知的生活场景，帮助学生从课程、社团、社会实践等维度直观理解初中与小学的差异，激发对新机会的向往。

通过名人案例，从多角度论证中学的独特价值，突破“为何中学重要”的认知重点，帮助学生建立“中学是人生关键期”的深层认知。

通过学姐经验，将抽象的“成长要求”转化为具体的行为指南，借助规划活动突破“如何度过初中”的实践难点，实现从认知到行动的转化，培养学生的自我管理能力。

课堂练习

课堂对应练习

课堂小结

知识思维导图总结

板书