天津市滨海新区天津开发区第一中学2026届高一上数学期末经典模拟试题含解析.docVIP

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天津市滨海新区天津开发区第一中学2026届高一上数学期末经典模拟试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的

1.已知全集,集合,集合,则集合

A. B.

C. D.

2.一正方体的六个面上用记号笔分别标记了一个字,已知其表面展开图如图所示,则在原正方体中,互为对面的是()

A.西与楼,梦与游,红与记

B.西与红,楼与游,梦与记

C.西与楼,梦与记,红与游

D.西与红,楼与记,梦与游

3.高斯是德国著名的数学家,用其名字命名的“高斯函数”为:设,用表示不超过的最大整数,则称为高斯函数,例如:,,已知函数(),则函数的值域为()

A. B.

C. D.

4.已知集合A={1,2,3},集合B={x|x2=x},则A∪B=()

A.{1} B.{1,2}

C.{0,1,2,3} D.{-1,0,1,2,3}

5.已知f(x-1)=2x-5,且f(a)=6,则a等于()

A. B.

C. D.

6.若直线x+(1+m)y-2=0与直线mx+2y+4=0平行,则m的值是

A.1 B.-2

C.1或-2 D.

7.若将函数图象向左平移个单位,则平移后的图象对称轴为()

A. B.

C. D.

8.已知函数(,且)在上单调递减,且关于x的方程恰有两个不相等的实数解,则的取值范围是

A. B.[,]

C.[,]{} D.[,){}

9.函数的定义域为

A. B.

C. D.

10.已知,,,是球的球面上的四个点,平面,,,则该球的半径为()

A. B.

C. D.

二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。

11.用二分法求函数f(x)=3x-x-4的一个零点,其参考数据如下:

f(1.6000)≈0.200

f(1.5875)≈0.133

f(1.5750)≈0.067

f(1.5625)≈0.003

f(1.5562)≈-0.029

f(1.5500)≈-0.060

据此数据,可得方程3x-x-4=0的一个近似解为________(精确到0.01)

12.=______

13.已知函数,则___________..

14.设函数,若关于x的方程有四个不同的解,,,,,且,则m的取值范围是_____,的取值范围是__________

15.已知,且,则的最小值为____________.

16.已知圆心为(1,1),经过点(4,5),则圆标准方程为_____________________.

三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.已知函数是定义在上的奇函数,且当时,

(1)求实数的值;

(2)求函数在上的解析式;

(3)若对任意实数恒成立,求实数的取值范围

18.记.

(1)化简;

(2)若为第二象限角,且,求的值.

19.已知函数同时满足下列四个条件中的三个:

①当时,函数值为0;②的最大值为;③的图象可由的图象平移得到;④函数的最小正周期为.

(1)请选出这三个条件并求出函数的解析式;

(2)对于给定函数,求该函数的最小值.

20.已知集合.

(1)当时,求;

(2)若,求实数的取值范围.

21.已知函数(,且)

(1)求的值及函数的定义域;

(2)若函数在上的最大值与最小值之差为3,求实数的值

参考答案

一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的

1、A

【解析】,所以,故选A.

考点:集合运算.

2、B

【解析】将该正方体折叠,即可判断对立面的字.

【详解】以红为底,折叠正方体后,即可判断出:

西与红,楼与游,梦与记互为对面.

故选:B

【点睛】本题考查了空间正方体的结构特征,展开图与正方体关系,属于基础题.

3、B

【解析】先利用换元思想求出函数的值域,再分类讨论,根据新定义求得函数的值域

【详解】(),

令,可得,

在上递减,在上递增,时,有最小值,

又因为,所以当时,,

即函数的值域为,

时,;

时,;

时,;

的值域是

故选:B

【点睛】思路点睛:新定义是通过给出一个新概念,或约定一种新运算,或给出几个新模型来创设全新的问题情景,要求考生在阅读理解的基础上,依据题目

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