2023年陕西省商洛市丹凤县寺坪镇招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2023年陕西省商洛市丹凤县寺坪镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某地自实行孤残儿童家庭寄养办法以来，接收了100多名孤残儿童。为了提升孤残儿童的生活质量，社会工作者开展了一系列服务活动，其中属于宏观层面的选项是()。

A.走访寄养家庭，了解寄养家庭的实际困难

B.开展调研，撰写报告，向政府提交政策建议

C.开办支持小组，提升孤残儿童的自我效能感

D.进行资源链接，为寄养儿童找到“一对一”的资助

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对社会工作服务活动不同层面的理解。社会工作服务活动可分为微观、中观和宏观层面。微观层面侧重于直接为服务对象提供具体服务；中观层面关注群体或组织层面的工作；宏观层面则着眼于政策、制度和社会环境的改变。选项A走访寄养家庭了解实际困难，主要是针对单个寄养家庭，属于直接为服务对象提供帮助，是微观层面的服务。选项C开办支持小组提升孤残儿童自我效能感，是针对孤残儿童群体开展的活动，属于中观层面的干预。选项D进行资源链接为寄养儿童找到“一对一”资助，也是直接针对寄养儿童个体解决实际问题，属于微观层面的工作。而选项B开展调研，撰写报告并向政府提交政策建议，是试图通过影响政府政策来改善孤残儿童的整体生活环境和条件，属于对社会政策层面的介入，从宏观上为孤残儿童群体争取更好的福利和保障。所以本题的正确答案是B。

2、2019年9月，已被某大学录取的肖某，还未报到被应征入伍。2021年9月，肖某退役，决定推迟入学，先利用在部队学到的一技之长创业一段时间。根据《退役军人保障法》。肖某最迟可以在（）前到该大学办理入学手续。

A.2022年9月

B.2023年9月

C.2024年9月

D.2025年9月

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对《退役军人保障法》中退役军人入学时间规定的理解与运用。肖某于2019年9月被大学录取后应征入伍，2021年9月退役并决定推迟入学。依据相关法律，退役军人退役后两年内允许入学或者复学。肖某2021年9月退役，从该时间点开始计算两年，即到2023年9月。所以肖某最迟可以在2023年9月前到该大学办理入学手续，答案选B。通过本题可以看出，这类题目重点在于准确把握法律条文里关于时间节点的规定，在解答时要清晰梳理事件时间线，对照法律规定得出正确结果。

3、轻便消防水龙灌满水排净空气后关闭喷枪，缓慢升至设计工作压力，保压（），检查水龙各密封部位，应无渗漏、变形和脱落现象。

A.1min

B.2min

C.3min

D.4min

【答案】：B

【解析】本题主要考查轻便消防水龙在特定测试环节的保压时间规定。在对轻便消防水龙进行性能检测时，需将其灌满水并排净空气后关闭喷枪，随后缓慢升至设计工作压力，然后进行保压操作，以此来检查水龙各密封部位的性能。在消防器材的质量检测标准里，各环节都有着严格的数值规定，保压时间是确保水龙在正常工作压力下保持密封性能的关键指标。保压时间过短，可能无法充分检测出潜在的渗漏、变形和脱落问题；而保压时间过长，虽能更全面检测，但会增加检测成本与时间。本题中，A选项1分钟时间过短，难以保证全面检测出密封隐患；C选项3分钟和D选项4分钟超出了标准规定时间。按照规定，应保压2分钟来检查水龙各密封部位的性能，确保其无渗漏、变形和脱落现象，所以答案选B。

4、自从有了孩子，小刘夫妻整天争吵不休，丈夫指责妻子整天唠唠叨叨，妻子指责丈夫不关心家庭。为了准确评估小刘夫妻的需求，社会工作者决定进行入户调查，了解小刘夫妻的日常生活安排。案例中社会工作者运用的家庭社会工作原则是（）。

A.家庭个别化原则

B.满足家庭成员需求满足原则

C.家庭处境化原则

D.帮助家庭成员增能原则

【答案】：C

【解析】本题主要考查对家庭社会工作原则的理解与应用，破题点在于准确理解各选项所代表的原则含义，并结合案例中社会工作者的行为进行判断。家庭个别化原则强调每个家庭都是独特的，应根据家庭的具体情况提供个性化服务，但案例中未突出针对小刘夫妻独特性的特别处理，所以A选项不符合。满足家庭成员需求原则侧重于直接满足家庭成员的各种需求，案例中社会工作者尚未进入满足需求阶段，而是处于了解情况的阶段，故B选项不正确。家庭处境化原则认为家庭是家庭成员生活的自然场景，社会工作者要把家庭置于其生活的自然环境中去观察和评估。在本题案例中，社会工作者为准确评估小刘夫妻的需求，进行入户调查了解其日常生活安排，就是将小刘夫妻的家庭置于实际的生活场景中去考察，符合家庭处境化原则，所以C选项正确。帮助家庭成员增能原则是指提升家庭成员解决问题的能力，案例中并没有体现出对小刘夫妻能力提升的相关内容，因此D选项也不符合。综上，答案选C。

5、某城乡结合部社区有一些行为偏差青少年，他们有的存在不良行为，有的甚