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2025年综合类-中学教育心理学-第十四章教学测量与评价历年真题摘选带答案(5卷100题)

2025年综合类-中学教育心理学-第十四章教学测量与评价历年真题摘选带答案(篇1)

【题干1】在测量中，重测信度要求被试者在相同时间内完成两次测量，两次结果的一致性反映的是测量的稳定程度。以下哪项属于重测信度？（A）内容效度（B）复本信度（C）内部一致性信度（D）结构效度

【参考答案】B

【详细解析】重测信度通过相同测验在不同时间点上的结果一致性评估，复本信度则通过等值测验在不同时间点的结果一致性评估。选项B正确。

【题干2】教育评价中，诊断性评价的主要目的是什么？（A）确定学生最终成绩（B）分析学生知识掌握程度（C）制定个性化教学计划（D）评估教师教学效果

【参考答案】B

【详细解析】诊断性评价旨在识别学生现有知识水平与能力缺陷，为后续教学提供依据。选项B准确。

【题干3】以下哪项是形成性评价的核心特征？（A）在课程结束后实施（B）通过阶段性测试追踪学习过程（C）仅关注最终学习成果（D）由第三方独立评估

【参考答案】B

【详细解析】形成性评价强调过程性反馈，阶段性测试用于调整教学策略，符合其核心特征。选项B正确。

【题干4】信度系数低于0.5的测验通常被认为具有什么性质？（A）良好稳定性（B）中等可靠性（C）不可接受（D）完全随机

【参考答案】C

【详细解析】心理学中通常将信度系数低于0.5视为无效测验，无法保证结果稳定性。选项C正确。

【题干5】标准化考试中，“常模参照”与“目标参照”最关键的区别在于：（A）评价标准来源（B）分数解释方式（C）试题难度控制（D）评分者培训

【参考答案】A

【详细解析】常模参照以群体平均值为基准，目标参照以预设能力目标为基准，核心差异在评价标准来源。选项A正确。

【题干6】以下哪项属于教育测验的效度类型？（A）稳定性（B）区分度（C）准则效度（D）信度

【参考答案】C

【详细解析】效度类型包括内容效度、结构效度和准则效度，准则效度指测验结果与外部标准的相关性。选项C正确。

【题干7】在内部一致性信度计算中，Cronbachsα系数最大可能达到多少值？（A）0.3（B）0.5（C）1.0（D）无限大

【参考答案】C

【详细解析】α系数理论范围为-1到1，完全一致性时α=1.0，但实际测验中通常低于0.7视为合格。选项C正确。

【题干8】教育评价中，总结性评价通常与下列哪种活动结合使用？（A）教学设计（B）学习诊断（C）成绩评定（D）课程开发

【参考答案】C

【详细解析】总结性评价在课程结束时进行，用于评定学生最终成绩或教学效果，与成绩评定直接相关。选项C正确。

【题干9】信度与效度的关系如何表述？（A）信度高则效度一定高（B）效度高则信度一定高（C）二者无必然联系（D）信度是效度的必要非充分条件

【参考答案】D

【详细解析】信度是效度的必要条件（信度低则效度必然低），但高信度不一定保证效度。选项D正确。

【题干10】复本信度要求两组等值测验在相同时间内施测，其目的是为了检测：（A）内容差异（B）时间效应（C）施测者差异（D）环境干扰

【参考答案】B

【详细解析】复本信度通过消除时间效应评估稳定性，两组测验需在相同时间内完成。选项B正确。

【题干11】在诊断性评价中，若发现学生数学应用能力薄弱，教师应优先采取哪种措施？（A）增加作业量（B）引入生活化案例教学（C）调整考试难度（D）减少课堂互动

【参考答案】B

【详细解析】诊断性评价结果指导教学策略调整，针对应用能力薄弱需设计情境化教学。选项B正确。

【题干12】测验的区分度指数（Kuder-Richardson20）最大值是多少？（A）0.3（B）0.5（C）1.0（D）2.0

【参考答案】C

【详细解析】区分度理论范围是-1到1，完全区分时K-R20=1.0。选项C正确。

【题干13】以下哪项是教育评价中“双向互动”原则的体现？（A）仅关注教师评价学生（B）学生参与评价过程（C）评价结果仅用于排名（D）评价标准固定不变

【参考答案】B

【详细解析】双向互动要求评价者与被评价者共同参与，学生参与评价过程是核心体现。选项B正确。

【题干14】在标准化考试中，群体平均分若为75分，标准差为10分，则85分对应的百分位数为：（A）前16%（B）前84%（C）后16%（D）后84%

【参考答案】A

【详细解析】根据正态分布，85分（+1σ）对应前约16%。选项A正确。

【题干15】以下哪项属于形成性评价的典型工具？（A）期末统考（B）单元测验（C）毕业考试（D）公务员考试

【参考答案】B