小学科学新教科版二年级上册2.3《我们周围的空气》教学课件（2025秋新版）.pptxVIP

我们周围的空气教科版小学《科学》二年级上册第二单元《地球家园》3

谜语细看看不到，手摸摸不着，品尝没味道,人畜离不了。空气我们的周围充满了空气，人类和动植物的生存都离不开空气。

聚焦空气看不见、摸不着。它还有什么特征？

探索1.想办法：收集校园里的一些空气

探索塑料袋1.想办法：收集校园里的一些空气

探索在教室里收集在走廊收集1.想办法：收集校园里的一些空气

探索2.用收集的空气，与水和木块比一比，描述并记录空气的特征。

探索该怎么观察呢？空气2.用收集的空气，与水和木块比一比，描述并记录空气的特征。

探索2.用收集的空气，与水和木块比一比，描述并记录空气的特征。记录单与水相比空气的特征日期：水空气看得见摸得着

探索温馨提示：1.两人一组2.仔细观察3.及时记录

研讨无色透明无气味摸得着会流动较重无色无气味透明摸不着会流动更轻1.与水相比，空气有什么不同？

1.与水相比，空气有什么不同？研讨与小木块相比，空气又有什么不同？无色无气味透明摸不着会流动更轻黄色有气味不透明摸得着不会流动形状固定形状不固定轻

2.地球家园很大，所有地方都有空气吗？研讨珠穆朗玛峰空气极其稀薄

研讨2.我们除了在校园，还可以在哪里收集空气？公园里家里……

空气无色、无味、透明。清新的空气令人舒适。如果我们闻到异味，眼睛有刺激感，空气可能被污染了。说一说，哪些地方空气新鲜，哪些地方空气被污染了？拓展雾霾天气草原公园焚烧秸秆