我国中等职业学校体育与健康课程制度演进研究——基于1994至2020课程制度文本的分析.pdfVIP

第２８卷第５期体育科学研究Ｖｏｌ．２８Ｎｏ．５

２０２４年９月ＳｐｏｒｔｓＳｃｉｅｎｃｅＲｅｓｅａｒｃｈＳｅｐ２０２４

ＤＯＩ：１０．１９７１５／ｊ．ｔｉｙｕｋｅｘｕｅｙａｎｊｉｕ．２０２４．０５．００９

我国中等职业学校体育与健康课程制度演进研究

———基于１９９４至２０２０课程制度文本的分析

１，２３

徐卫华，侯文懿

（１．集美大学体育学院，福建厦门３６１０２１；２．厦门市体育运动学校，福建厦门３６１１９９；

３．佳木斯大学体育学院，黑龙江佳木斯１５４０００）

摘要：基于课程制度文本，采用文献资料法、比较法和逻辑分析法，对我国中等职业学校体育与健康课程制度的演

进进行历时态的研究，并与普通高中体育与健康课程标准进行共时态的比较。结果显示：１９９４年我国中等专业学校

体育课程教学指导纲要颁布后，基于不同的教育政策进行了３次改革，课程制度文本逐渐完善，由教学指导性文件向

课程纲领性文件演进，由分科课程向综合课程演进体现了国家课程改革的时代要求；课程任务与目标的演进，显示了

课程价值取向由“学科中心”向“儿童中心”转变，既体现了中等职业学校与普通高中的学段共性，也体现了职业教育

定位的个性；课程内容结构模块化设计，有利于教师的课程决定和学生的课程选择；课程实施方面由结构性内容缺失

向全面完善演进，且体现了职业性要求。

关键词：职业教育；体育与健康；课程改革；制度演进；价值取向

中图分类号：Ｇ８０－０５文献标识码：Ａ文章编号：１００７－７４１３（２０２４）０５－００６５－０８

ＣｕｒｒｉｃｕｌｕｍＥｖｏｌｕｔｉｏｎｏｆＰｈｙｓｉｃａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄＨｅａｌｔｈｆｏｒ

ＳｅｃｏｎｄａｒｙＶｏｃａｔｉｏｎａｌＳｃｈｏｏｌｓｉｎＣｈｉｎａ

１，２３

ＸＵＷｅｉｈｕａ，ＨＯＵＷｅｎｙｉ

（１．ＰｈｙｓｉｃａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＪｉｍｅｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｘｉａｍｅｎ３６１０２１，Ｃｈｉｎａ；

２．ＸｉａｍｅｎＳｐｏｒｔｓＳｃｈｏｏｌ，Ｘｉａｍｅｎ３６１１９９，Ｃｈｉｎａ；

３．ＪｉａｍｕｓｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＳｃｈｏｏｌｏｆＰｈｙｓｉｃａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎ，Ｊｉａｍｕｓｉ１５４０００，Ｃｈｉｎａ）

Ａｂｓｔｒａｃｔ：ＩｓｓｕｅｄｄｏｃｕｍｅｎｔｓｏｆｔｈｅｐｈｙｓｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄｈｅａｌｔｈｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｆｏｒＣｈｉｎａ＇ｓｓｅｃｏｎｄａｒｙｖｏｃａｔｉｏｎａｌｓｃｈｏｏｌｓｗｅｒｅｃｏｌ⁃

ｌｅｃｔｉｎｔｈｉｓｐａｐｅｒ．Ｂｙｕｓｉｎｇｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ，ｃｏｍｐａｒａｔｉｖｅｍｅｔｈｏｄａｎｄｌｏｇｉｃａｎａｌｙｓｉｓ，ｔｈｅｐａｐｅｒｎｏｔｏｎｌｙｃｏｎｄｕｃｔｅｄａｄｉａｃｈｒｏｎｉｃｓｔｕｄｙ

ｆｏｒａｎａｌｙｚｉｎｇｔｈｅｃ