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理论研究/LilunYanjiu

基于职业能力分析背景下

高校管理会计教学的优化

♦司小爱 王 佳

管理会计，顾名思义是集聚了管理与会计于差，需要及时根据市场要求调整教学方向。

一体的学科，它具有很强的实用性和技术性，在三、教学资源极其缺乏

现代企业管理中具有重要作用。高职院校基于职管理会计教学资源缺乏主要体现在两个方

业能力分析，根据就业市场变化，认清现阶段自面：一是缺乏实际案例。管理会计是一门集聚

身教学现状并找到管理会计教学优化的实践路技术性和实操性的课程，企业不同的资金运动规

径，努力做到让学生“所学即所用”，是管理会律能够展现不同的经营状态，而企业财务数据属

计教学改革和发展的必由之路。于绝对的商业机密，学校很难从企业得到一手的

真实数据，管理会计教学中活生生的实际案例很

基于职业能力分析背景下管理会计的教少，取而代之的是教材编著者编写的简单案例。

学现状二是教师知识讲解片面。通常来说，教师在课堂

一、管理会计地位不高上更多讲解的是理论知识、基础操作、数据分析

管理会计与其他会计主干课程不同，前者是等，很少发掘财务报告背后可能存在的虚假信

以企业资金运动为对象而进行的财务状况管理，息，而财务人员却必须发现并指出造假、虚假、隐

其目标侧重于规划未来，对企业的重大经营活动瞒的数据或信息。这些被课堂忽略的问题既是管

进行预测和决策，以及加强事中控制，而后者则理会计教学中缺乏的内容，又是企业运营和管理

侧重于会计基础实操。在传统观念的影响下，后中必须重视的问题，它关系到个人的职业道德和

者受关注程度更高，这一现象在职业教育中也有职业操守，应该被重视。

所体现，比如高职院校管理会计课时安排不足，四、教学内容体系陈旧

在有限的课时内，教师只能缩减教学内容，概述一是管理会计教材中的许多内容由西方教材

主要部分。改编而来，参考的是西方企业的管理经验，它对

二、教学目标存在偏差我国本土企业经营管理的指导意义有限，一些书

管理会计是一本“活账”，属于经营型会计。本中的教条内容也缺乏实用性，学生学习积极性

而目前很多高职院校仍然选择将财会类专业的教不高。二是管理会计教材中许多内容与成本会计

学重点只放在财务会计理论基础和实操训练上，和财务管理教材内容重叠，学生会误以为管理会

忽略了企业是一个时刻在运动、变化、发展的单计、财务管理、成本会计本质差不多，重复学习相

位。单纯对历史信息的反映和分析不能适应企业同内容浪费时间。三是新形势下企业管理发展迅

发展，面对复杂多变的市场环境，企业需要的是速，而教材并未与企业发展同步，缺少管理会计

专业扎实、应变能力强、具有创新性核算能力和的前沿知识，战略管理会计的相关知识也经常被

监管能力的会计人才。基于职业能力培养，高职忽略。高职院校管理会计职业能力培养只注重学

院校应认识到管理会计在教学目标上存在的偏生的理论知识和基础技能，不能与企业管理发展

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同步，这会导致学生在校所学无法致用，影响其办事，不可逾越法律半步。将思政融入管理会计

今后的职业规划。教育教学中，也是提升学生会计职业道德的有效

方法，能够引导学生树立正确的职业观。课程可

基于职业能力分析背景下管理会计的教